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公主漫步雲端:陪伴孩子走感情路

立報/本報訊 2013.10.07 00:00
■卡蜜兒

有一個阿嬤說:孫女從小學就有交往對象,二個人成績也維持得不錯,可是看在阿嬤眼裡總還是有那麼點擔心,雖然孩子真的信守承諾。名次都保持前在5名。但阿嬤又說不上來到底擔心些什麼!我想,那個「什麼」得透過性/別教育與不斷的親子對話加以配合,才能令家長們擁有安全感,而不是一味禁止與阻擋孩子的情感探索。

令人感到很熟悉的一些同意子女戀愛的條件,首位是「不能影響成績」,所以只要成績好,做什麼都可以?有時不免令人覺得家長實在很「現實」,總把成績放在第一順位。但是在漫長的人生路上,要學習的感情學分其實很重,卻從來沒有家長擔心孩子會輸在起跑點。「很懂得愛人」「能適切回應別人的情感」難道是天生俱備不需練習的本能?

孩子收到告白的紙條,收在抽屜深處不打算回應。不小心發現的家長除了擔心與好奇,難道不覺得需要和孩子展開更有趣或更深入的對話:「對方是怎樣的人?不是你欣賞的類型?那你喜歡哪一種?紙條上的字不太好看,文筆也不太好耶!不理對方就好了嗎?需不需要比較明確的拒絕,免得對方誤會?」很多次,深覺家長們錯過了很多和孩子對話,理解孩子的機會。留給自己很多的疑惑不解與恐懼。

有一個家長的分享令我印象深刻,孩子有了交往對象之後,她們不但沒有加以反對,還邀請對方常到家裡走動,藉此了解孩交往的對象,甚至還想辦法認識對方的家長,彼此成為很好的朋友,搞笑互稱「親家」,熱絡的不得了。倒是孩子之間,因為相處與了解,感覺想法觀念有差異,當家長察覺對方似乎好久沒來家裡走動,小情侶早已經決定,就當朋友淡淡的走下去。這個家長笑說:「當初如果大力反對,說不定他們現在還在一起呢!」

如何學會認識、了解一個人,這也是或長或短的人生路上,重要的課題。不是我們成年了,就自然而然產人識人之明,而是從小的經驗與學習累積而來。如果我們的孩子因為我們的過度憂慮與阻擋,沒能早一些思考:「我喜歡怎麼樣的人,不喜歡怎麼樣的人,哪一種個性、特質的人適合我」,等到她/他們已經帶著太多社會既定的價值觀與包袱才進入一段關係時,早已經沉重得經不起任何一起的感情挫敗與失去。要不跌得太重,要不苦苦撐著不能/敢離去。這恐怕不會是健康良性的親密關係!

我們是否提供孩子表達情感的機會?是否能從我們或壓抑或矛盾的情感表達困境裡,透過和孩子的共同學習,看清楚自己其實也還沒有機會看得透徹,想得清楚的感覺與不確定?是否從孩子的勇於嘗試與追求的過程裡,或擔憂恐懼或羨慕暗嘆青春的勇氣無敵?

親愛的家長們,請給予孩子機會,品嚐每一段人際交集的美好與失落,陪伴她/他們勇敢踏出愛與不愛的人生路,唯有機會實踐,她/他們才能體會什麼叫失落,什叫快樂!(家庭合作事業協會總幹事)

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