教育部從1993年起,已推動4期「發展與改進原住民教育五年計畫」,今年起到2020年將展開第五期計畫,從原住民族幼兒教育到高等教育階段共制定12項策略、推動148項內容。
教育部綜合規劃司科長林瑋茹表示,國中小學原住民中輟生的復學率已達8成以上,原民生上大學的情況也趨於普遍,所以,新一期的五年計畫將以強化原民生的學習品質為主要方向。
她指出,在高等教育原民人才培育方面,原民會已針對原鄉需求提出十大人才類別建議,包括土木工程、表演藝術、大眾傳播、老人福利、文創等,因此,在今年8月新學年度,將有63所大專校院會提供1,856個外加名額,以培育原民人才,其中有14校特別開設專班。
另外,教育部將與原民會研議試辦「族語教育師資培育學程」,初期將協調5所師培大學規劃族語專門課程,以提升原住民族師資素質。林瑋茹:『(原音)我們會來先協調5間師培大學,它去針對於族語來開專門的課程,因為這個專門課程不會只有1個課或2個課,它是好幾個學分去規劃的課程;再來,我們會鼓勵公費生先去修習族語的部分,我們也會鼓勵在職老師或是其他的師資生一起來參加。』
新一期計畫也將規劃成立原住民族實驗學校與課程,並選定4所大學推動成立區域大專校院原住民族學生資源中心,協助原民生適性發展。