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林佳龍:教育部應積極鼓勵及輔導幼兒園通過評鑑

yam蕃薯藤新聞/李冠頡/台北報導 2012.06.05 00:00
今(5)日上午林佳龍、陳學聖、黃志雄等多位委員在立法院群賢樓九樓大禮堂共同召開「不要讓幼教發展繼續被扭曲—打造一個健全的幼教環境」公聽會,邀請教育部與民間幼教團體約300人參與討論。「幼托整合」政策於今年初推行後,私立幼兒園未來必須接受政府評鑑,林佳龍委員建議教育部把幼兒園的評鑑標準稍稍放低,並積極鼓勵、輔導幼兒園通過評鑑標準,讓幼兒能夠擁有更良善的受教環境。 為因應今年初上路的「幼托整合」政策,教育部訂定之「幼兒教育及照顧法」相關子法即將於6月30日公告,幼教團體對於相關的規範多所疑慮,特別是擔憂若未來無法通過評鑑,幼兒園將面臨減招停辦,甚至廢止設立的命運。林佳龍委員表示政府用補助款來綁住評鑑的機制,確實會衍生許多問題,洋洋灑灑的評鑑指標居然高達76個細項,建議教育部先整併項目,並予以精簡。林佳龍委員認為幼兒園評鑑項目的達成標準若訂得過高,將造成執行上的困難,而通過率過低,也會影響幼兒受教的權利。林委員強調評鑑內容應確實規定,把標準放低些,並嚴格執行。與其事後去評鑑懲罰,不如積極鼓勵輔導。這一席話,立刻贏得在場團體一致的掌聲。 林佳龍委員強調幼保師資的整合,單軌制不失為方向之一,原幼教法第23條規定「幼兒園教保服務人員之資格、權益、管理及申訴評議等事項,於本法施行之日起三年內,另以法律規定並施行」,林佳龍建議立法院可以進行商議,究竟要用法律,抑或是授權法規逕行調整?讓師資能夠更具彈性。社會對於教保人員有時會期待很高,然而師資的質量仍應由現實出發,否則理想歸理想,最後成為行政裁量,恐造成執法上出現許多人為弊端。林佳龍呼籲應盡量減少弊端的空間,屬於立院的職權部分,如立法或修法,委員間可以進行跨黨派的研議、協調,共同為幼兒教育盡一份心力。

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