故事活動在二水鄉親親幼兒園20多位小朋友及這一群早療兒童進行融合學習，志工們帶領小朋友進行手指帶動及DIY活動，中心主任侯秀伶說，8月份將增加每周三的幼兒律動課程，希望讓早療兒能有更多元的學習。
住二水的林姓媽媽反映，二水鄉下地方，平日除了能去圖書館、公園、逛街以外，要在二水找到6歲以下兒童的公共設施，幾乎找不到，更別說是針對6歲以下兒童設計的活動，林媽媽抱怨偏鄉都沒有親子互動的空間資源，減少了兒童學習得機會和能力。
侯秀伶表示，從出生到6歲是大腦發育速度最快、可塑性最高的時期，對於發展遲緩兒童，如果經過及早的診斷及早期的療育，可以透過醫療、教育、福利等的介入，讓部分發展遲緩兒童減少未來形成障礙的可能性，或是減輕未來障礙的程度。
尤其三歲前接受早期療育的效果，是三歲後的10倍，稱為遲緩兒的黃金療育期。故需家長及家庭的配合、參與，有效利用發展遲緩兒童社會資源，支持孩子的潛力發展，切勿錯失治療良機。
侯秀伶指出，他們每2個月就會規畫一個主題活動，藉由遊戲、說故事過程中學習規範、等待、人際的互動，透過操作玩具，亦能增進各項領域發展，包含認知理解、語言發展、動作的發展等，亦增加家長之間互動，分享養育孩子的心路歷程，促進家庭的和諧、美滿。