【記者許純鳳台北報導】台北市高中數學科教師團隊預估，今年大學學測數學科是近5年最難的一次，以整份試題來看，計算量大，沒有基本題，出題範圍分配不均，偏重第一冊和第三冊，跨章節的題目過多，中後段程度考生不易作答。麗山高中老師黃靜寧指出，去年數學考題的第一題和第二題為國中跨高中程度的考題，今年完全沒有這類考題，中後段學生沒有基本題可寫。以往學測跨章節的考題偏少，今年特別多，難度也高，她預估整體的級分數會下降。中山女中老師柯明錦進一步解釋，選填F題涉及到內積、線性規劃的概念，考生必須先利用分配率，求出內積，再以線性規劃求出內積最大值，他認為，這題難度很高，一般考生恐怕根本完全不知如何計算。至於第10題，柯明錦表示，光是想到作圖解題，需要耗費3到5分鐘，若要求取正確答案，四個選項都須畫圖，然而圖都不好畫，考生解答不易。柯明錦指出，今年整份數學科題目，中等程度學生有能力作答的題目，約僅有4到5題，不但整體的級分數下滑，也失去鑑別度。黃靜寧批評，今年數學科考題難度過高，沒有抓到99課綱「簡化高中數學」的精神，當初新課綱宣示時，希望課程內容簡單，減少操作性難題，但從今年的數學考題來看，題目過難，依照高中生的學習歷程，光是要在考試時間搞懂難度較高的題目，非常不容易，已經喪失99課綱的設計精神，這恐怕也會造成老師在教學上的困難，不知道如何掌握方向，她希望命題教授和設計課綱的教授應有聯繫，以免造成高中老師的教學困擾。