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新北市正德國中今(26)日下午於淡水區雲門劇場辦理「創新教育加速器」成果展。這次的成果展以「身心藝體」為主題，活動包含開幕展演、課程記錄片放映、Gathertown平台展示以及靜態作品的成果裝置藝術導覽，展現正德國中獲得新北創新教育加速器進階級高度肯定後，3年豐富的課程與活動成果。
正德國中的課程計畫以「身體解碼：穿梭在身體與藝識之間」為主題，期望透過多元的課程與活動，提升孩子的身體覺察能力，並反思科技與人我的關係。在孩子情緒起伏不定、壓力龐大的青春期，希望藉由一系列多元性、體驗性的課程活動，陪伴孩子增進對提升對自身的覺察，進而能在生活中找到身心平衡，安頓自我。經過了近3年的討論嘗試、課程實驗，不僅教師在發展課程與專業成長上獲益良多，更讓學生在身心覺察、表演藝術體驗，科技輔助表達的探索，都有許多豐富的收穫。
▲感謝洪仁進教授、姚長安執行長與三峽國中林武龍校長的蒞臨。（圖/正德國中）
本次成果展的開幕展演，透過Tagtool科技軟體影像結合學生動作呈現，表演主題從學生的日常情緒出發，將情緒與神獸結合，並創作故事、發展舞蹈，透過肢體表達不同情緒的特徵、質地，嘗試呈現出身心的互動與連結，也呼應了本學年「情緒怪獸」的課程主題。除了學生精彩的演出外，本次的成果展包括累積三年的課程紀錄片放映：「情緒覺察」、「受傷經驗」、「情緒怪獸」等不同主題之課程成果展現，以及相關活動等影像紀錄，藉由莫比烏斯環意象，象徵內在覺察與外在體驗是一體兩面的循環，也記錄下了師生在探索與發展自我的豐富軌跡。
在這些課程與體驗中，參與表演的正德國中許羽佑同學分享：參與了這麼多老師所設計的課程與活動後，我發現「表演藝術」永遠沒有所謂的標準答案，每個人和情緒有關係的動作都完全不一樣，都只屬於我們自己個人的獨特性。而針對表演藝術課程，蔣承豫同學則表示：在情緒小日記裡，我覺得我對自己的情緒感知越來越好；在情緒的身體線索中，才發現原來我情緒的變化不只心情知道，我的身體也知道。
▲學生以情緒神獸——喜悅、憤怒、恐懼、悲傷為主軸，發展故事與肢體呈現。（圖/正德國中）
正德國中校長黃易進表示，「創新教育加速器計畫」執行到今年已經邁入最後的第3年，累積很多豐碩的課程經驗和嘗試突破，學校內有許多對研發創新教學課程具有高度熱忱的教師，應用最新的科技軟體、平台，讓孩子對學校、對課程產生高度的學習動機。而加速器計畫的最終目的還是在於協助學校教育創新發展與執行，並透過鄰近校際之間的資源共享與互助合作，來提升整個新北市教育競爭力與合作力，提供每個孩子更優質的教育學習環境！