助師培篩選 情境測驗明年試辦

教育部師資培育及藝術教育司副司長郭淑芳表示，過去曾接獲家長反映，抱怨自己的孩子表現優異，但因有口吃、表達不良，而無法修教程當老師，但教育學者認為，一名好老師除了任教意願，人格特質與專業能力也同樣重要，因此委託台師大研發「教師情境測驗」，希望作為篩選師培生的輔助工具。

由台師大研發的「教師情境測驗」，以心理學原理為基礎，將教師人格特質分成班級經營、教學、同事相處、親師溝通、輔導和整體表現等六大面向，利用情境模擬出題，提供不同選項的處理方式供選擇，藉此測驗有意修教育學程的學生，是否具有擔任教職的特質。

郭淑芳指出，目前甄選師培生時，多半透過口試或筆試，確認學生意願與專業能力，較少有針對特質的篩選機制，而教師情境測驗能幫助檢測學生是否適性；而明年將先行試辦，做為卓越師資生和甄選公費師培生的篩選門檻。

教育部師資培育及藝術教育司長張明文說，明年也會先試辦教師情境測驗，希望找幾所有意願的師培大學參與，若成效良好，不排除未來當成師培大學篩選師培生的門檻，可協助從前端控管師資培育名額。