根據人本基金會的報告結果，高達90%的國中、小學存在體罰現象。31%的國中生與24%的國小生表示曾在學校被體罰；其中，因為「連坐」而被罰的數據約20%。近一半的國中、小學生表示，老師會以白癡、笨蛋、智障、廢物等字眼辱罵學生。此外，約有70%的國中、小生曾有被罰不准下課或罰寫，以及頭髮長度未合格而遭懲處的經驗。
人本教育基金會執行長馮喬蘭指出，政府已在2006年底立法禁止體罰，但近年來，學校的體罰率一直維持在3成左右。針對教師的種種體罰行為，馮喬蘭要求教育部應以「主動發掘、明快處置、配合偵辦、對外說明」4大原則盡速處理。
對此，與會的教育部訓委會主任楊志忠表示，教師若體罰學生，將循司法及行政懲處2機制進行處置，教育部也會加強輔導、積極落實。他說：『(原音)一種走司法路線，他體罰重傷了，那就是刑事跟民事都要同時進行，甚至申請國賠。另外在教育部行政這邊可以做的，大概就是像剛剛鄭律師講的，我們也修了高級中等以下校長考核成績辦法，還有高級中等以下教師考核成績辦法，已經規定了如果老師體罰學生，是照他的違法程度可以給他記過。』
楊志忠表示，教育部現有機制已針對各縣市學校進行統合視導，對於各縣市高體罰率學校除了將落實行政懲處，也將研議扣除縣市獎補助款。他強調，教育部與各民間團體的目標一致，都希望徹底消除體罰現象，維護學生的權益並健全身心發展。