對於開立服務學習證明會不會成為里長另一項「里民服務」？教育局表示，服務學習不限單位，但必須由學校為主體、提計畫，而教育局也會不定期考核，避免最後流於形式。
十二年國教的多元發展項目佔四十％，當中包括競賽表現、幹部任期、獎勵紀錄、體適能、檢定、證照、服務學習，每項滿分為十分，最高四十分。
競賽表現、獎勵、檢定並非人人可順利拿到分數，服務學習相較之下容易多了，一時之間，各單位突然湧進大批學生志工，甚至還得另外撥出人力帶領這些志工。
教育局表示，為了讓學生都有公平參與的機會，學校必須幫學生找協力單位，當然，里辦公室也可以是合作對象。
安發里長蔡明德爭取開放里長認證，獲得教育局同意，他說，里內環境清潔，苦無人手幫忙，尤其社區發展協會可以認證，為何里辦公處不行？學生志工會是最佳幫手。
民享里長吳慶東指出，他曾目睹一名四年級學生當面丟垃圾，他立刻上前制止，要求他撿起來，已記下班級姓名，警告不得再犯，趁機進行機會教育，小學生才驚覺做錯事。
吳慶東表示，學生不知道維護社區的重要，當志工參與社區事務，才能體會維護的辛苦，學習從愛社區開始，至少不會亂丟垃圾。
市議員康裕成強調是好事，但教育局應建立機制，服務一定要落實，避免流於形式，這樣教育才有意義。