與各國大學共辦講座 盼凸顯台灣重要性

教育部目前在美洲、歐洲及亞洲等9國、26校設有台灣研究講座、台灣研究所(中心)或台灣研究獎學金，許多國際著名大學甚至在大學部開設「台灣研究講座」正式學分課程，吸引不少外籍學生選修。

以倫敦大學亞非學院(School of Oriental and African Studies, University of London，簡稱SOAS)為例，教育部補助該校「臺灣研究中心」成立台灣研究講座以來，已經辦理多場台灣國際學術研討會；大學部開設的「臺灣政治與兩岸關係」與「現代臺灣的經濟發展」課程，更獲得學生廣大好評。

教育部國際文教處副處長邱玉蟾表示，台灣研究講座計畫經費每年約編列新台幣3千多萬，目的就是希望凸顯台灣的重要性，並藉由這些世界一流大學的研究成果，提升台灣在國際的能見度。邱玉蟾說：『(原音)台灣研究當然是要凸顯台灣的重要性和台灣的價值。透過對這些國外計畫的支持來協助他們對我國各個面向深入研究；透過這樣的方式可以增加國際間對我國的了解，他們這些知名學術機構透過研究他也會有很多研究產出，這些研究產出又可以提升我國在這個部分的能見度。』

除了直接與國際大學合作設置台灣研究講座課程，教育部也透過補助國內大學，鼓勵他們與國際大學合作台灣研究講座相關專題計畫，期待擴大隱性影響力，培養更多國際台灣通，並成為該國研究台灣問題的智庫人才。