仰望教育基金會攜手東華大學 助9所國中小深耕STEAM

(中央社訊息服務20260827 16:45:44)財團法人仰望教育基金會於2026年8月19日假國立東華大學環境學院舉辦「115學年度國中小科學社團扶助計畫研習活動」，委由國立東華大學自然資源與環境學系仿生與環境實驗室協辦。

本次研習活動由仰望教育基金會李枝桃執行長帶領，國立彰化師範大學洪連輝教授、國立東華大學楊悠娟教授、陳文盛教授、游豐兆老師等多位專家學者共同授課，吸引花蓮地區首屆參與科學社團扶助計畫之9所國中小學（含合作學校）長官及社團教師出席，出席人員共23人。全日規劃四場前沿科學與實務課程及一場座談會，期能有效減輕行政負擔、充實第一線教師科普教學與探究實作知能。

科技賦能社團管理：導入ChatGPT與網頁自動化減輕教師文書負擔

隨著AI科技的快速發展，教學現場也迎來全新的管理模式。本次研習特別安排東華大學陳文盛教授與游豐兆老師共同授課，示範如何善用ChatGPT與Antigravity製作客製化系統，導入日常社團管理實務。在兩位教師帶領下，各校教師順利建置專屬的社團管理網頁，期能透過自動化網頁系統縮短學校社團行政作業時間，大幅減輕教師課後的行政負擔。現場觀察發現，參與學員對AI工具的接受度高於預期。教師回饋感謝講師課前準備扎實，客製化專案系統能切合教師需求，未來透過多接觸AI工具才能熟練運用。

以大自然為師：蓮葉葉疏水仿生觀察與綠色化學水晶球實作

基於結合環境教育、仿生與科學之層面，東華大學自然資源與環境學系楊悠娟教授帶領全體教師走出戶外，親身感受植物葉面的奇妙疏水構造；再設計結合綠色化學及仿生觀點的「水晶球化學反應」實作，將抽象的化學反應變化過程，轉化為肉眼可見的水晶球成品，透過正向球化、反向球化與二次熟化的模式對照，辨識成膜方向與膜厚度之變化，並連結仿生細胞膜等應用。參與教師回饋，仿生科學課程設計淺顯易懂，互動式教學方式相較於紙本講述，更能顯著提升學習效果，未來能移用至各校科學社團課程中，引導學生進行延伸探究。

實踐探究與除錯：手作靜電感測器物理電路實作

壓軸實作課程由國立彰化師範大學洪連輝教授指導，解說靜電原理、現象及成因，運用麵包板、電子零件、導線與LED燈等實驗材料，帶領學員動手組裝「靜電感測器」及測試。現場約10位教師成功組裝並點亮LED燈泡；未點亮的學員並未氣餒，在洪教授與助教協助下，積極嘗試摩擦產生更大靜電量，或重新檢視電路與零件位置，展現其科學求知與耐挫挑戰。

以STEAM教育回應未來：仰望致贈禮盒暖心勉勵9所國中小

研習尾聲，主持人楊悠娟教授誠摯感謝仰望教育基金會提供非制式的課後社團資源，強調「在現今AI科技巨浪下，融合科學、技術、工程、藝術與數學的STEAM教育對偏鄉學子更顯重要。」基金會李枝桃執行長也對首屆參與扶助計畫的9所花蓮國中小學校表達深切期許與肯定，並致贈各校教師一份結合藝術舞台模型的「環保洗手乳禮盒」，鼓勵將生活素材運用於STEAM學習中。

基金會董事洪連輝教授勉勵全體教師，期望在教學中，持續透過探究與動手實作的引導，為孩子們打下堅實的科學概念理解基礎。志工曾金龍退休校長以自身經歷，稱許教師們熱血投入，期待看到學生未來實作後的成果發表。首屆花蓮地區科學社團扶助計畫由基金會、大學、與中小學攜手合作，實踐SDG4優質教育與SDG17多元夥伴關係，東華大學仿生與環境團隊期盼能用教育力量，培育出更多關心環境、善用科學及勇於實踐的永續公民，共同邁向人與自然和諧共生的美好未來。

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