崑大視傳所羅惠心探索新住民二代文化認同 創作展現多元共融

(中央社訊息服務20260629 11:31:35)崑山科技大學視覺傳達設計研究所二年級羅惠心，擁有臺灣與越南雙重文化背景，大學時不僅考取2張證照，為了強化理論專業再攻讀研究所，作品以〈文化跨界與視覺混種–以越南民間故事圖畫插畫創作為例〉為題，探討跨文化背景下的身分認同與文化融合現象。

羅惠心從小在兩種文化環境中成長，父親是臺灣人、母親來自越南，不僅深受臺灣在地文化薰陶，也透過家庭生活接觸越南的傳統文化與價值觀。大學就讀視傳系期間，她除了積極精進設計專業能力外，也考取「TQC影像處理（Photoshop CC 第2級專業版）」及「CWT全民中檢－中高等」兩張證照，為持續深化設計專業與研究能量，她選擇繼續就讀視覺傳達設計研究所，希望透過更深入的學術研究與創作實踐，探索文化議題在當代設計中的多元可能性。

受到母親及家人思鄉情感的影響，羅惠心萌生以創作探討文化認同與身分價值的想法，就讀視傳所期間，她以新住民二代的生命經驗為研究基礎，從視覺傳達設計觀點探討文化跨界與視覺混種，並透過插畫創作呈現不同文化交流融合所形成的新文化樣貌。作品以越南民間故事為主軸，結合臺灣在地文化與生活經驗，將越南傳統藝術、民俗意象融入插畫設計，並以視覺敘事重新詮釋故事，展現新住民二代在雙重文化背景下的獨特視角與創作語彙。

羅惠心表示，這項創作不僅是研究成果的呈現，更是一段重新認識自我、理解家庭文化脈絡的歷程，透過整理母親成長背景、越南文化故事及自身生命經驗，逐步建構出屬於自己的文化認同，也更深刻理解不同文化之間並非彼此取代，而是在交流與理解中共同創造新的文化價值。

研究與創作過程中，羅惠心特別感謝指導教授呂裕文一路以來的悉心指導與鼓勵。從研究主題的確立、理論架構的建構，到插畫創作的發展與成果呈現，呂裕文教授皆提供專業建議與寶貴經驗，使研究與作品得以更加完整地展現文化融合與視覺創新的核心理念。她也期望期盼透過作品的發表，促進社會大眾對新住民文化及多元族群議題的理解與關注，進一步展現臺灣多元文化共融的豐富面貌，並為跨文化設計研究提供新的思考方向與實踐價值。

Kun Shan University：https://www.ksu.edu.tw/focusNews/detail/16488