導入虛擬實境於英語課程　永安國小開啟跨越課室的學習新篇章

〔今傳媒／記者郭政隆嘉義縣報導〕屬於偏鄉學校的嘉義縣布袋鎮永安國小，師資教育程度卻不亞於都會小學，該校積極推動資訊科技教育，校長周沛玲更致力於將科技融入教學現場，打造具創新與互動性的學習環境，並秉持「科技引領學習、創新啟發潛能」的理念，率領教師團隊導入虛擬實境（VR）技術於英語課程中，也成功營造出沉浸式的學習情境，讓學生在虛擬世界中自然而然地使用英語，開啟跨越課室的學習新篇章。

周沛玲校長表示，VR技術的導入不僅是語言教學的突破，更是跨文化教育的重要契機。透過虛擬交流的情境，學生能接觸不同文化背景的人物與環境，培養國際理解與多元文化的尊重，進而拓展全球視野；教育不僅是知識的傳遞，更是視野的開展，VR讓孩子在校園裡就能與世界接軌，這正是未來教育的重要方向。

透過VR設備，學生得以進入多元的虛擬情境中，如機場報到、餐廳點餐、購物對話、國際旅遊等真實場景，並能與虛擬角色進行即時互動，模擬生活中的英語溝通情境，學生在實際操作與體驗中學習語言，不僅提升學習動機與專注力，更能在自然交流中培養語言運用能力，這樣的學習突破傳統上課方式，讓學生「在玩中學、在學中用」，大幅提升英語聽說表達的信心與流暢度。

擔任英語教學的王晨語主任指出，為因應學生程度差異與學習需求，教學上以不同難度與主題的虛擬情境，讓每位學生都能依據自身能力選擇合適的挑戰，進行個別化與差異化的學習，這樣的設計不僅讓學習更具彈性，也強化學生的自我調整與問題解決能力。許多學生在VR課程中展現高度參與與熱情，課堂氣氛活潑又充滿創意。

永安國小此次推動的VR英語課程，成功展現科技融入教學的具體成果，學生的學習表現與興趣顯著提升，周沛玲校長更強調；未來，學校也將持續拓展VR應用至語文領域、自然科學、社會領域與生活課程等範疇，打造更具互動性與前瞻性的智慧學習環境，讓科技成為啟發學習熱情與創造力的最佳助力。