英語學習先找對起點！亞大攜手ETS推動適性學習

(中央社訊息服務20260910 16:33:47)為讓新生一入學就找到適合自己的英語學習起點，亞洲大學攜手美國教育測驗服務社（ETS）台灣官方代理忠欣公司，將具國際參照性的多益閱讀測驗導入大一英語能力前測，逾2,000名新生完成施測，測驗結果結合學測英文成績，依程度分為4級、開設55班「學術英語文」課程，透過精準診斷與適性分班，讓英語教學更貼近學生實際學習需求。

亞大多年來持續建置英語檢測與分級教學制度，此次獲ETS肯定並遴選為台灣地區合作夥伴，雙方並簽署合作意向書，進一步深化英語評量與教學合作，前測涵蓋字彙、句型、篇章理解及實際情境閱讀等面向，全校大一導師也投入監考，共同協助學生建立大學英語學習的基礎。

前測不只是一次性的能力檢驗，更是後續課程設計的重要依據，語文教學研究發展中心將新生學測英文級分與多益閱讀前測成績整合，並依各學院專業特色及排課需求進行分級，授課教師可據此調整教材內容、教學進度及學習任務，讓不同程度的學生都能在適合自己的起點持續進步。

語發中心主任陳淑娟表示，每位新生入學時的英語能力與學習經驗不盡相同，分級分班的目的並非單純區分程度，而是協助每位學生找到合適的學習起點，亞大建構「前測診斷、適性分級、課程學習、後續檢測」的完整培育歷程，學生完成階段性課程後，將於大二下學期參加英語畢業門檻測驗作為後測，持續檢視英語能力發展與學習成效。

此外，英語課程也與學生未來的國際學習緊密連結，亞大持續整合校內英語課程、能力檢定、國際交流及多元自主學習資源，協助學生逐步提升閱讀與溝通能力，為參與全英語授課、海外交換、國際實習及未來職涯預作準備，讓英語成為接軌國際的重要能力。

亞大校長蔡進發表示，培育具全球視野與國際移動力的人才，是大學教育的重要使命，在全球化與人工智慧快速發展的時代，英語不只是溝通工具，也是學生汲取國際知識、展現專業及跨國交流的重要能力，亞大透過國際標準化評量掌握學生學習起點，再結合分級教學與多元學習資源，落實因材施教，期盼每位學生都能穩健提升英語實力，厚植海外學習及未來職場的競爭力。