2024甲辰龍年，高雄市美術館的「藝起來學學計畫」，邀請藝術家莊普，創作「感動龍」素坯原型，再由40所國中小學校教師，帶領學生找尋家鄉的文化色彩，彩繪小感動龍，超過1千件作品正在高美館展示。 「我們的校訂課程，在學校跟社區之間產生了很好的連結。」 由學生走出校園採集家鄉文化特色，然後透過集體討論訂定創作色彩，像屏東縣竹田鄉西勢國小，就是以在地的植物、花朵與建物等顏色，然後再彩繪出各式的小感動龍作品。 屏東竹田西勢國小校長 謝俊明：「竹田的在地的檸檬，再來我們也去找自己竹田的那個，種的蘭花，又還有我們還找到那個，張家祠堂上面的藍色。」 高美館代理館長 林羿妏：「去探訪家鄉的一些特色，去尋找以及觀察，這些家鄉的一些物件、景色還有特色。」 高美館推動「藝起來學學計畫」已邁入第9年，每一年都以不同的生肖為主題進行創作，除了希望藝術能在校園扎根，也讓小朋友更能認同自己家鄉的文化內涵。 高美館代理館長 林羿妏：「藉由學校的參與，然後小朋友的這個，社區的這個挖掘的過程，其實也是一個，對於我們生活的家鄉的，一個認同的一個過程。」 屏東竹田西勢國小校長 謝俊明：「這個過程裡面，小孩子從畫、講跟說明，又學習到我們那個口語表達能力，還有那個藝術文化那個素養。」 「所以我也感受到這個文化創意，真的已經受到國際的一個認可。」 這次「藝起來學學計畫」，還邀請了美國原住民中學一起創作，並集結他們的作品一起在高美館展出，讓民眾不但能看到臺灣各地的主題顏色，還可以進行跨國文化的色彩交流。