(中央社訊息服務20240131 17:25:54)
配合教育部推行中小學數位學習精進方案，臺東縣自111年起推動「生生用平板」，至今已邁入第三年，縣長饒慶鈴表示，為了能更深入教學現場，去(112)年在縣內各區設置9所重點學校，分別為臺東區1區(寶桑國小)、臺東區2區(東海國小)、山線1區(德高國小)、山線2區(福原國小)、海線區(成功國小)、南迴區(美和國小)、離島區(東清國小)、國中1區(初鹿國中)及國中2區(豐田國中)等，並由重點學校帶領聯盟學校，提供數位學習教學資源的協助，使學校更積極投入數位學習推動，成為引領數位教育潮流的重要力量。
臺東縣長饒慶鈴表示，希望可以藉由重點學校的成立，帶動區域間對於數位學習的認識，聯盟學校可以將各校成功的教學經驗相互分享，共同討論教育議題，並期待透過聯盟學校的相互交流促進各校間的相互成長，重點學校協助任務為召開聯盟學校定期工作會議，以確保各學校之間的溝通順暢；規劃辦理或協助聯盟學校辦理數位學習相關教師增能研習活動，以提高教師研習參與便利性及較能貼合教師實際需求，同時每學期辦理公開課至少兩場，以展現聯盟學校在數位學習方面的優勢和成果，並配合縣府推辦入校輔導(每學期至少1次)，以實際教學經驗協助學校克服數位學習教學困難、解決難點。
臺東縣教育處長蔡美瑤則指出，未來期盼重點學校的成立，更加落實數位學習的利用，雖然臺東地區狹長，但透過數位的結合更快速的傳遞資訊，期許未來藉由數位學習的推動提升學生數位利用的素養，為學生提供更豐富且靈活的學習環境，同時也助於學校在教育領域上的創新。
臺東縣教育處說明，113年初教育處及數位辦公室團隊將陸續到重點學校訪視，了解重點學校在112年度執行情形及需協助事項，以利學校數位學習能順利推展；並拓及到周邊學校一起成長。教育處目前已訪視七所重點學校，這學期透過重點學校的引領，在各區聯盟學校間已有顯著的成長，各分區間更了解教師們對於自我增能的需求，並由重點學校辦理研習也更加提升了教師們的參與意願及交通便利性。此外藉由觀摩鄰近學校數位學習公開觀議課，促進不同學校間教師們的相互學習及討論。這次入校輔導不僅更瞭解各重點學校任務執行的狀況及學校對研習的參與程度和需求，也檢視任務執行上是否遇到困難，實際到訪學校能更全面地協助重點學校克服挑戰，提升數位學習的執行效果。
