伏羲的傳人，具有幾千年的歷史文化，演變深究。不斷地發展，創新。內涵豐富，如溪水緩緩，文字組成的一幅幅優美，動人心弦的畫面， 文字組成的和絃，這就是精神食糧。不斷地貫穿，不斷地進步，引導走進文明世界 精神富有。
說起精神世界，那是支撐一個人的行動。推動人樹立遠大的理想，推動社會進步，走向輝煌，走向知識的海洋，走向成功的彼岸。文字是人類的核心，使猿古人走向現代，走向創新的鑰匙，開始有了工具，有了火把，有了外在美，心靈美，都是文字創造的結果。自從有了人類，我的的祖先不斷地研究，始終如一，沒有停止，就好像我們不能停止呼吸，不能停止進餐，不能停止活動。
所說的活動，有體力活動，體力活動就是把物質改變，經過加工創造製造出另一種物質，比如把鐵，白鋼，製造成所需零件，然後組合，製造出飛機，火車，等等。都離不開文字，文字的力量浩瀚無可限量。誰也無法測量出文字的重量，它是一個個黑黑墨香醞釀出的小精靈，不停地跳躍，不停地展示自己的能力。
那些小精靈不停地展示自己的能力，分配不同的工作，發揮自己的力量。人類離不開文字，就好比大地離不開水源.，天空離不開宇宙，大自然離不開萬物，又好比女人離不開男人，如果分開將會滅絕，世界將會毀滅。文字具有力挽狂瀾的能力。能控制自然調和，萬物生長，生態平衡。
文字具有的力量看似微不足道，一個個黑黑冷冷沒有溫度，沒有感情。沒有華麗的外表，也沒有滿腹秀麗。可是文字看似這樣，組合一起威力無窮，正如人們團結起來力量大，大到無所不能，可以創造無數的奇跡。不懂文字的人如同活在黑暗的世界，精神空虛，低俗，正如猿使社會沒有區別，那就是寄生蟲，把自己寄託別人的喜怒哀樂中。
如寄生蟲離開肉體無法生產，必定滅亡。不想做寄生蟲，馬上行動起來學習，充實自己，從中學到理論，實踐。來運用來開拓。那就是創新，人類社會不學習就意味倒退。停留在原地，就會被淘汰。被時間遺忘，被社會遺忘。只有走進文字才會開闊視野，創新。社會才會進步，人類才會富有。那是精神世界的財富，說起精神世界，文字就是精神食糧。
文字才是精神食糧，如今社會進步，人類不斷地前行，腳步越來越快，不少人感覺很累，跟不上腳步，那就是你將要被社會已淘汰，淘汰意味著你即將走向空虛 只剩下軀殼行走天地間，成了軀殼意味著面臨死亡，面臨枯幹，那樣會面淡無光，身體各各部位失去功能，疾病就會侵捉你。
比如大腦，你不運用，就會如機器生銹，生意味著什麼，廢品。所以說我們要學習，要工作。華夏幾千年的文化歷史，淵博的知識，推動我們學習，深研，不斷地創新。由祖先伏羲創造了伏羲文學，經過不斷的演變，由紀廣洋先生經過深研究推行一種文學，包括宗教信仰，宇宙的奧妙，萬物相克相吸，自然學的變化過程。
紀廣洋，男，是八寶門落地梅花沖煞拳的傳承人和完善者，及般若太極拳的集成開創者。五歲習武，至今不輟，博採眾長，謹守一二，如今，在磚石地面上做單臂拳臥撐，左右拳均可以連做35個；做單臂單腿俯臥撐（右手和左腳著地，或者左手和右腳著地），左右手均能做15個。
他十歲學詩，迄今已出版中文和譯文版圖書16部。他是絕句小說文體創始人，牛津大學出版社簽約作家、高等教育出版社簽約作家、全國教科“十一五”教育部規劃課題教材編委，《讀者》《意林》等報刊簽約作家。《青年文學》“文學地理”欄目主持、《山東文學》“太白文苑”欄目主持、《微型小說月報》“絕句小說專欄”主持，《星星》“散文詩”欄目主持。十九篇作品入編牛津版《中國語文》、北理大版《大學語文》、高教版《語文》、滬教版《語文》、北師大版《現代漢語》、北語大版《大學漢語》、大馬版《標準華語》、教育版《新編學校德育百科全書》、吉教版《中國成語大辭典》、人文版《中國校園文學描寫辭典》、川教版《中國現代詩編年史》、中編版《中國圖書年鑒》、臺文館《臺灣文學年鑒》、濟南版《濟南圖書館志》等教科書、辭書、類書和志書。