文/圖：楊世華台灣心靈成長教育學院創辦人 楊世華院長
我個人常
我個人常聽到一些參加排列工作坊的人說：怎麼才是一場完整的排列? 我自己也能當代表，我也能利用排列知道家人的感受，可是要我做一場排列真是不容易，似乎看到一些不同的排列師，好像方法也不太相似，到底要如何鑑別呢?
秒懂系統排列的流程
一場完整的系統排列的流程：
有四個步驟「起、承、轉、合」！
1.起~釐清核心議題確立工作目標
當一個個案來到面前，排列師就必須協助他，讓他可以更加的清晰，今天帶來是什麼課題。
比如~
案主說他覺得很懊惱，過度涉入他原生家庭，而忽略他的新生家庭，他想要更多心思放在自己的新生家庭，但情緒很容易被原生家庭的家人所牽動。
2.承~找出代表呈現動力
在排列當中承是什麼？承就是找學員當代表，就加一個案主的代表，一個原生家庭的代表，或者加他父母的代表，或者加他兄姊的代表…視排列的能量場而定。
然後~我們看代表怎麼移動，移動之後所呈現的是：若案主沒有過度涉入，現在在正確的序位上，那狀態是輕鬆舒服的。
但若~呈現的是另一種樣貌：案主朝向原生家庭走，那我們就需要轉動了。
3.轉~增加關鍵代表，帶動場域動力，找出解決之道
排列師就會請他等等，不要再往原生家庭那邊走了，請轉過來看你的新生家庭。為什麼有人進不了新生家庭呢?
因為他覺得不能割捨，他覺得很對不起父母，那麼此時需要一些話，
來幫助案主可以轉動。例如：請允許我去追求我自己的幸福。
4.合~扣回主題，提出家庭功課
合也就是幫助案主達成目標，
幫助案主走向他的新生家庭。
流程各有巧妙之處！
關於起~
要有清晰的腦袋，方能協助釐清主要課題
關於承~
加入代表則相對簡單，案主他說了哪些內容，就加哪些元素就好；若說加入代表會有一點難度，則是發生在加入的時機點上加入代表才洽當，就需要有經驗的排列師了喔！
關於轉~
在什麼時候用什麼話語，可以幫助案主有所轉動，是排列過程較大的挑戰。
若案主就是不轉過來時，那排列師可以怎麼辦呢？你要用哪些語言？使得他能夠轉動，使他能夠轉過來，這個是學問所在！
關於合~
合也相對簡單，就是做到案主想要達成的目標，提醒案主幫助目標達成的功課。
排列真那麼簡單嗎？
起承轉合是基本原則，排列師高不高明，就看他轉的巧不巧妙，是轉得動或是轉不動？能量是否運用自如？是否能理解身體語言？還有他的直覺力夠嗎？加入的代表是否關鍵？加對代表能量才會流動！
總之~排列說起來簡單，但也沒那麼簡單，不論你想要排列，或是想要學排列，找專業有經驗的，就肯定會有幫助。
你！準備好了吧！
★國立台灣師範大學音樂碩士
★楊世華台灣心靈成長教育學院創辦人
★加拿大《信望愛身心靈學苑》共同創辦人
★愛與奇蹟—家族系統排列一本通作者
★社團法人台北市親職教育協會理事長
★台灣《國際系統排列學院排列師》專業認證
★德國《海寧格系統排列國際訓練營》結業
★荷蘭《海寧格機構組織系統排列師》專業認證
★加拿大《生命教練》專業認證
★美國《身體經驗創傷療癒師》專業認證
★美國《ABNLP執行師》專業認證
★美國《NGH催眠治療師》專業認證
★中國《國家職業資格心理諮詢師》專業認證
★《義務張老師》服務13年，義工時數2500小時↑ (台北「張老師」分事務所，2000~2013)
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(資料來源：威傳媒新聞-WinNews)
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