▲聯發科技董事長蔡明介親自造訪三峽，了解聯發科技智在家鄉落地支持計畫團隊的計畫推動狀況。
匯流新聞網記者王佐銘／台北報導
聯發科技不僅追求科技技術的創新，也重視社會影響力的深耕，從STEM教育的普及到數位科技的應用，銜接科技應用與社會需要之間的鴻溝，展現從科技創新到社會創新追求影響力的企圖心。
聯發科技長期推動科學教育與數位科技應用，期盼透過科技改善生活，讓每個人都有潛力利用科技創造無限可能。已舉辦五年的「智在家鄉」數位社會創新競賽，讓大家開始關心腳下的土地。配合教育部中小學科學展覽會活動十多年的「全國小學科普實作獎助計畫」，又或者鼓勵國中小教師，打造特色科技應用課程的「STEM造課師」計畫等，都結合聯發科技的數位科技核心，長期投入，支持科技人才培育的體系，並建立以科技解決社會問題的平台。
聯發科技董事長蔡明介表示，智在家鄉舉辦5屆以來，超過1800件提案，涵蓋全台86%的鄉鎮市區，展現出民眾對應社會議題的行動力，社會創新不分領域，希望活動不僅匯聚這一群愛鄉的朋友，也陪伴著獲獎團隊持續落地，從「有心」走向「有影響力」。
蔡明介也親自去三峽茶莊拜訪落地團隊「峽茗遠播行動派」，並且自己用手炒茶、揉茶。蔡明介說：「沒想到自己炒出來的茶還滿香的！」與茶農交流時，老茶師也告訴他，類似手壓龍井的傳統製茶技術已逐漸凋零，看到團隊集結地方人士、學校、企業組織等夥伴，從教育、觀光分進合擊，傳承三峽茶的文化，令他深受感動，也覺得難能可貴。
▲聯發科技董事長蔡明介造訪三峽深入團隊發展現況，並親自炒茶！
蔡明介表示，很高興看到智在家鄉前幾屆的團隊陸續有落地應用的成功案例。他強調，社會創新的科技技術，有時候不一定要最好，而是要剛好。社會創新的推動需要以科學為基礎，科學的根基夠深，社會創新的腳步才能走得長遠。
除了智在家鄉，聯發科技自2011年啟動的「全國小學科普實作獎助計畫」，每年獎助四十個研究專題，分五個階段支持全國學校師生投入科學專題研究之路，十多年的時間已協助無數師生邁入科學專題探究的殿堂。屬偏遠學校的彰化水尾國小也曾透過這個計畫，以面臨廢校邊緣的42 人偏遠小校之姿，一路通過縣市科展，拿下全國科展物理科第一名。參加計畫的基隆市八斗國小教師也表示，參加科展的過程，孩子表現出出色的專注，「孩子轉變了！這種喜悅，是我們繼續前進的最大動力。」
▲聯發科技董事長蔡明介也曾特別造訪「全國小學科普實作獎助計畫」的獎助學校之一的基隆八斗國小，與科展師生一起前進潮間帶觀察藤壺生態。
蔡明介表示，科學教育在過去數十年來為台灣的競爭力奠定深厚的基礎，也是未來台灣走向世界的重要能力，聯發科技科普實作計畫從國小扎根，透過企業資源的帶動，將科普的能量與創客的精神帶進國小，特別是針對資源較缺乏的偏遠學校，期望促進資源的流動，縮短城鄉差距，相信給孩子機會，改變就會發生。
▲STEM造課師已逐步深化到台灣多處校園，不少師生皆受惠於聯發科技所推行的科技人才培育計畫。
為了推動科技人才培育，持續向下扎根，聯發科技自2017年起推動程式教育師資扎根計畫、致力於多方公私協力，與縣市教育局處、科技教師社群、活躍創客等串連合作，將機電控制程式、物聯網、 AI等技術透過「STEM造課師」等計畫深入全國逾60所學校，為超過五千名學生提供學習新興科技的機會，建立下一代活用科技的能力與興趣，創造孩子的無限可能。
錦和高中國中部吳老師也表示，依照造課師課程中傳授的心法來授課之後，是他教學生涯 24 年來最有成就且最充實的一年，學生給的熱烈回饋讓他還想繼續精進教學！
藉由策略性推動科技人才扎根，到應用數位科技解決社會問題，聯發科技持續追求為社會帶來改變的影響力，如蔡明介所言，感動會更多、影響力會更大。
資料來源、照片來源：聯發科技提供
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