上了大學，除了專業課程要修，「通識」課程更被規定為畢業門檻，非客家學院的學生，也有機會在大學修習，客家相關通識課程，客委會近年補助超過20所大專院校開設30門通識課，希望「客家學」能廣泛進入大學校園中，繼續來看，記者胡吰誌、徐榮駿、黃映婕，帶來的專題報導。 「618過號，請到8號櫃台。」 大小病痛、疑難雜症，多數民眾馬上想到的就是去醫院治療。 「你這樣頭痛多久了，好多年了。」 第一線醫護人員每天面對大量病患、家屬，但您知道嗎？有時醫病之間可能因為地域、年齡層等，甚至連「溝通」都產生問題，在臺灣，4到7年的醫學人才養成計畫，「語言溝通」該教嗎？ 記者 胡吰誌：「走在醫學大學校園當中，這裡不僅僅是培育醫師、護理人員等，相關的醫療專業人才，在這裡上的課程，不單單只有醫療以及相關的專業課程，沒想到，在這間醫學大學的教室裡，現在正在進行的課堂是『醫用客語』。」 「門診時間表、門診時間表。」 台下來自醫學、護理、藥學、長照等科系學生，有的從大一就開始累積客語能力，為職涯規畫超前部署。 臺北醫學大學學生 吳政謙：「那因為我自己念醫學系的關係，就是我覺得實務上來說，學客語也可以幫助我，以後在臺灣服務的時候，可以有機會用到這個語言，去和病人講話，會讓人覺得可能比較有親切感。」 臺北醫學大學學生 曾詠恩：「(學到客語)醫用的詞彙，所以我、我想說我以後，如果在藥局，醫院的藥局或是社區的藥局，都有機會可以遇到客家鄉親。」 教了這門課18年的張清泉很有感，他發現客庄長者有時隻身去看病，卻因語言溝通很無助。 臺北醫學大學教師 張清泉：「我會陪我的學生去醫療的服務隊，(學生們)遇到客家人，那客家人(講客語)，他們學生們不知道要怎麼跟他們回答。」 不僅在像醫學大學這類的專業型大學開設客語通識課程，綜合型大學科系多元，未來各行各業都有機會接觸客家文化。 「不好受吧，那個越南的，那個越南的、那個越南人啊！」 元智大學通識課程「客家與臺灣」，從校園所在地桃園出發，以課堂「置入性」行銷客家。 元智大學教師 徐富美：「學生的動機是，我對這個(客家)一無所知，除了少數客家人之外，置入性行銷，我想透過教育，講幾句客家話，那講得怪腔怪調我們覺得很有趣，可是對他們來說也是很好的嘗試。」 「一般廂房的三合院是不一樣的，你們可以看一下，這個是最傳統的客家居。」 探索、導覽、田調、教育，元智大學2017年開始，創立「桃園文化廊道工作隊」，師生觀察在地文學、歷史、生活記憶和客家文化 元智大學教師 張泓斌：「在教室裡講課，然後還有去外面做校外教學，不是這客家重點發展的學校，也有這種的課程可以學習到客家文化。」 大學教師集思廣益開設客家通識課程，讓不分科系學生，都有機會講客語、接觸客家，客委會近年雖然補助大專院校，開設逾30門客家通識課，但如何集中火力，又能廣泛挹注多校相關資源，讓「客家學」結合大學本位專業，仍舊需要中央、地方、客家主管機關，多方思考、緊密合作。