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從設計課到伸展台 大學生用作品寫自己的人生故事

中央社/ 2018.12.10 09:48

從設計課到伸展台 大學生用作品寫自己的人生故事

(中央社訊息服務20181210 09:48:30)你認識自己嗎?中華大學工業產品設計學系的設計課程是要將認識的自己,轉化成一件穿在身上的作品。今(8)日大一40位學生一起登上新竹大遠百的伸展台,不只SHOW出自我,也讓觀眾能夠從他們的創作中,挖掘那一個最真實的自己。

面對「能不能用一個詞語描述自己」的這個問題,許多學生面露難色的搖搖頭。因此,中華大學工業產品學系的設計課老師便出了一道題目,讓學生回顧自己的成長及學習背景,從認識自己、梳理生命經驗與難忘回憶,到觀察身邊的人事物,透過「身體包裝盒」的作品,建構一個專屬自己的描述。

指導教授車守彬表示,學生為了用作品表達自己,將認識自己後的資訊轉化為創意,使用生活中常見的素材,經過無數次的修改與調整,才完成一件蘊含自己人生故事的作品。

中華大學工業產品設計學系學生黃品喬,有感於人生的更迭,覺得人生會像髮絲一樣不斷更新,因此,使用毛線創作出作品「長髮」;另一名學生張尹瑄則是透過個人創作作品「膠卷」,敘述著人生紀錄許多痛苦與值得回憶的美好的時刻。

學生顏立碩成長的過程中,常因為外在的環境變化與刺激而封閉自己。因此他今天身穿囚服走上伸展台,象徵過去被束縛的自己。而身上的鐵樹表現著迫切綻放自己的能量,腳邊的鐵球則是寓意突破自我設限的舊有藩籬。

「謝謝過去的我,讓我是我」活動總召高聖焙同學說,伸展台上秀出的40件作品,每件作品的背後都有著一段刻骨銘心的故事,這些故事不論酸甜苦辣,正因為有了過去曾經歷過的生命軌跡,才能讓自己能夠成為現在的自己。

校方表示,許多學生或許還認為上課就得做在教室裡面,認真的聽著老師講課書寫筆記。而中華大學推動創新教學及翻轉教育已行之有年,透過「做中學」與「問題導向式」學習,引導學生思考、討論、動手實作,學生從中將可獲得更多知識與啟發。

訊息來源:中華大學

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