桃園「張老師」與大興扶輪社共同呼籲：雙向的互動的溝通，才算是真正的溝通

桃園「張老師」與大興扶輪社共同呼籲：雙向的互動的溝通，才算是真正的溝通

(中央社訊息服務20181128 15:37:12)人與人之間的互動和溝通，往往是需要學習的，而學習的時間點，是需要從小就開始，我們常聽到：「學校就如同一個小型的社會」，因此在求學階段，如何學習與他人相處溝通，也是學生的必修課之一，桃園「張老師」長時間關心青少年的心理健康，今年桃園「張老師」與大興扶輪社首次合作，辦理「開創『心』興的語言」107年青少年情緒教育校園巡迴講座，結合大興扶輪社社友及「張老師」專業團隊一起走入校園，針對溝通表達、人際社交、培養同理心、正向情緒這四個主題，與青少年朋友面對面互動，建立青少年正確的心理衛生概念，並針對情緒中的各種疑問與需求，提供解答和澄清迷思的機會，以期提昇青少年對情緒教育的認識，並學習如何正確溝通，以減少因錯誤的表達而造成誤會與人際衝突。

校園巡迴講座11月來到了龍潭的武漢國小，當天大興扶輪社副社長莊貴琴、服務主委曾慧敏、前社長陳美鑾三位共同參加，並於講座前由輔導室主任頒贈感謝狀給大興扶輪社。本次講座邀請到了邱淑媛老師來為學生們分享人際關係的重點與方法，在演講前邱老師透過自製海報中的文字訊息來做引導，讓學生透過非語言的方式體驗收到訊息後的感覺，也讓學生了解溝通的方式有很多種，除了語言之外，透過非語言(文字)、肢體動作、臉部表情...等都是我們與人溝通的方法，但是當我們用不同的方法在溝通時，所呈現給對方的感受也會有所差異。另外，在演講中，邱老師也提醒學生人際關係的四大重點，第一：要尊重、接納、欣賞與讚美他人、第二：要有耐心聆聽他人的表達、第三：細心體會他人的感受、第四：尊重人與人之間的個別差異，並提醒學生們：「雙向的互動的溝通，才算是真正的溝通」，因此當我們在與別人做互動的時候，不能只是一昧的表達我們自己的想法，同時也要懂得去接收別人的建議，這樣溝通的橋樑才能真的被搭起。

學生在求學階段，難免在學校與同儕會有相處上的摩擦，桃園「張老師」也提醒學生要懂得善用資源，要勇敢與身邊的家長、老師或是「張老師」1980輔導專線來求助，期許每位學生都能在學校時就能學習並培養如何與他人互動，讓未來在踏出社會時，不會因人際關係而受挫！

訊息來源：社團法人中國青年救國團

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