南大USR偏鄉教育成果豐碩
(中央社訊息服務20181024 15:22:02)國立臺南大學配合教育部之大學社會責任實踐計畫(USR)及高教深耕計畫，該校教育學院攜手七股區10所小學合作執行「為偏鄉而教─打造七股偏鄉教育補給站計畫」，於10月24日下午假七股國小活動中心舉行計畫成果發表會，有靜態成果簡介、動態影片、共備社群運作成果、城鄉戶外教育交流經驗分享等，吸引上百名教育人員參與，熱鬧不已。
國立臺南大學黃宗顯校長表示，因應現今教學環境及教改政策等因素，大學應協助整合區域學校資源，協助城鄉發展，推動師生社會創新，促成師生、居民在地認同感與區域活化之效。南大USR計畫導入的職前教師偏鄉教育參與式課程，結合該校師資生與偏鄉教師協同開課之方式，利用問題導向學習、實地觀察與深度體驗，結合課堂理論與實務教學，增進教師職前之教育訓練，協助七股區偏鄉學校發展。本計畫在臺南市政府、七股區公所的支持，及在地10所國民小學與本校附小的合作下，於第一階段(106年8月~107年3月) 順利執行，第二、三階段將配合教育部高教深耕計畫規劃更多元活動，期盼發展適合偏鄉教育推廣模式，共同「為偏鄉而教」，善盡大學社會責任。
臺南市教育局陳修平局長表示，感謝國立臺南大學師生協助七股地區學童進行課業和適性化輔導，讓七股區學童增加教學陪伴機會，及建立七股區教師跨校共備社群，讓七股區的教師能透過教材的分析、教案的研發與教學實作增進自己的教學涵養。希望以本次計畫為起點，將七區股的成功經驗推展到各偏鄉地區，讓更多師培生瞭解偏鄉教育的重要，願意走入偏鄉，也期待現在在偏鄉教學的師長們能透過相互的增能與學習，一起翻轉偏鄉的教育。
本計畫主持人南大教育學院歐陽誾院長指出，偏鄉小校常因特色不彰，加上區域內家庭單親或隔代教養比例偏高及家庭經濟等因素，校務經營困難，使得偏鄉教師教學待優化，學生學習待翻轉。七股區雖鄰近臺南市中心，但部分學生成長過程從未離開家鄉，生活經驗與視野待拓展，期盼藉由本計畫的戶外教育課程，讓南大附小結合偏鄉學校為夥伴學校，融入混齡學習的概念，依據12年國教新課程綱要設計教案並融入重大議題，增進城鄉學童交流與視野，促進偏鄉學生學習。
訊息來源：國立台南大學
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