【大成報記者吉雄世╱高雄報導】為提昇國中小學生邏輯運算思維能力，高雄市政府教育局於9月13日「913程式設計師節」推出史丹島 Arduino線上程式學習系統，有別於傳統實體Arduino學習，以線上模擬器呈現15個關卡課程，造福預算有限無法購買或維護Arduino設備的學習者，也是全國第一個Arduino線上模擬器系統。
高雄市教育局自2014年起透過「E-game遊戲學習雲」(http://www.egame.kh.edu.tw/login)讓學生自主學習，其中英語島（英文）丶打寇島（運算思維）及賽斯島（科學），都深受國中小學生喜愛，史丹島(STEAM)是第四個加入的新島嶼，選在9月13日程式設計師節正式開站，更別具意義，未來透過史丹島的上線，將能帶起校內程式學習風潮，引導學生開展邏輯運算思維邁向新里程。
人工智慧發展日益進步的現代，為我們的生活創造無限的可能，程式設計師透過程式開發，為我們帶來智慧化生活的背後；高雄市政府教育局特別選在「國際程式設計師節」9月13日上午11點，以「登錄史丹島「啟動跨域新思惟、孕育智能AI人才」為題，在獅甲國小正式啟動「E-game-史丹島」(STEAM)網站，增加一個全新的闖關模式，提供全國師生從高雄市教育局E-game網站進行遊戲學習。
現場平台啟動儀式，有13所的國中小高中職參與，包括復華中學、中山工商、鹽埕國中、獅甲國中、苓雅國中與英明國中、八卦國小、獅湖國小、前鎮區民權國小、河堤國小、山頂國小與新上國小。獅甲國小資訊教師林明宗教師帶領10位小朋友登入「史丹島」學習，象徵高雄市發展學生邏輯運算思維，推動12年國教課綱STEAM敎育。
史丹島 Arduino學習解決了程式教學的課程教學教師專業素養、課程管理、程式自動偵錯及經費預算四大面向的問題，嘉惠有心學習程式設計教與學的全體師生，另外在課程的設計上以108年課綱科技教育中資訊教育核心素養的「運算思維」及生活科技的「從做中學去解決問題」為核心理念，課程由淺至深，以生活中實際的模擬，從思考中去感知並解決生活情境，課程從簡單的控制LED燈泡、倒車雷達到閘道控制等，目前已開發15套生活實務課程，讓學習與生活結合，讓學習者達到自我實現的成就感。
獅甲國小陳明勇校長表示，史丹島的Arduino模擬器功能，教師可以透過課程管理的帶團模式，結合課程、自動偵錯及學習歷程紀錄，迅速掌握學習者的學習狀況，讓學習者減低出錯率更容易上手，而讓學習者能以虛實之間對應及數位圖檔縮放的特質進行腳位展示及設計的學習，並可以不受場地的侷限及基板的損耗反覆學習，進而提升學習效率。
教育局強調，科技可以改善教與學的學習模式，史丹島規劃的課程學習，除了透過程式設計課程培養科技素養，更重要的是希望學生進而思考解決生活上的問題如何「運用、創新」則是這課程的遠程目標。
教育局也預告在本年度10月13日及14日於MLD台鋁晶綺盛宴將有一場全國性的資訊園遊會盛事，園遊會中將會呈現高雄市近幾年的資訊發展成果，並將邀請到來自國內外許多資訊專家學者進行分享，當然許多大廠的最新科技，也將於這兩天中進行展示，歡迎關心臺灣資訊教育發展的全國朋友一起來共襄盛舉。而107年4月底高雄市將主辦「全國貓咪盃─運算思維暨開放硬體主題競賽」，新增「外部感應器表演賽」及「Arduino模擬器表演賽」，歡迎各縣市高手一起來挑戰。
Arduino，是一個開放原始碼的單晶片微控制器，它使用了Atmel AVR單片機，採用了開放原始碼的軟硬體平台，建構於簡易輸出/輸入（simple I/O）介面板，並且具有使用類似Java、C語言的Processing/Wiring開發環境。