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港女來台推程式學院 利用科技成創造家

中央社/ 2017.04.30 00:00
(中央社記者許秩維台北30日電)「創意不該是虛無飄渺的口號」,來自香港的七年級生辛婥琳,從金融業跨足科技業,她來台推動程式學院,教學童寫程式,學會利用科技成為一個創造家。

隨著資訊科技的發達,資訊素養成為許多先進國家教育的重點之一,十二年國教新課綱也新增科技領域,希望培養學生具備科技素養和實作能力。

香港出生長大的辛婥琳,原本在美國擔任股票分析師,在接觸騰訊、阿里巴巴等企業後,感受到APP等科技發展對人類的影響力,因此開始學程式設計,之後回香港創立「First Code Academy」(FCA),教孩子寫程式、學程式語言。

辛婥琳表示,這個年代的小朋友和以前不一樣,以前電腦等軟硬體還不是很發達,自己以前中學時接觸的介面就很「悲催」,但現在市面上的工具非常先進,不管電腦、平板等硬體,或是網路、學習平台等軟體,都對學習程式設計大有助益。

「創意不該是虛無飄渺的口號」,辛婥琳指出,大家都會說要創意,但學生功課這麼忙,哪有時間發揮創意,而且該怎麼發揮創意,成為創作者,大家都沒有概念,但這個時代的學生要和機器人競爭,如果沒有創意,隨時都可能被取代。

辛婥琳表示,FCA不是單純的教程式語言,而是希望透過程式語言,讓小朋友學到如何利用科技成為一個創造家,畢竟科技隨時都在變,如果只會程式設計的技術還是不夠,必須要懂得程式設計的概念,隨時汲取新知,才能跟上時代腳步。

FCA針對5歲到18歲的年齡層,提供不同階段的課程地圖。辛婥琳表示,很多人覺得學越多越好,但學程式設計並不是學多就一定好,她認為把1個項目學得很好,比粗淺的學10個項目更有用,「技術不是唯一,重點應該是概念」,因為技術隨時在進步,唯一不變的只有設計概念。

FCA自3年前從香港起步,之後推廣到新加坡,除了常態性課程,也有假日營隊、工作坊等活動。辛婥琳表示,從小接觸電腦的孩子,都很想多認識電腦,老師不用逼迫,自己就很認真學習,而家長也認為比起只用電腦來上網、玩遊戲,讓孩子學程式設計更有意義,讓科技更能發揮效益。

辛婥琳表示,過程中最困難的部分,也是最有趣的,因為程式設計怎麼教,全球都沒有一定標準,因此FCA可以說是從頭開始,不斷觀察最新科技發展並融入課程,進行「滾動修正」,老師們必須持續不斷進修,但孩子常會有新工具可以用。

FCA去年正式跨足台灣,今年1月曾舉辦工作坊,之後暑假還將開辦營隊,目前也正尋求學校合作。辛婥琳表示,學習程式設計不是只有香港、新加坡、台灣需要,相信還有更多國家有此需求,未來也希望跨足更多國家,讓大家更重視程式教育。

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