過去許多人有觀念上的誤差，認為孩子開始說謊是教育環節出錯，但事實上這種觀念並不被學者認同，學家李康20年的研究經驗結果顯示，2歲大的孩子有54%已經會撒謊，4至7歲的孩子更高達近8成會撒謊，撒謊是幼兒成長的一部分，並非教育的失誤，況且多數學齡孩童都擅於撒謊。
但孩子說謊並非代表他們會走上不歸路，正好相反，說謊標榜著他們正在發展重要的心理技能。其中一種技能叫做「心理理論」（theory of mind）這種技能能夠意識到自己與他人的信念不同，孩子清楚意識到自己打破了花瓶，你卻不清楚，所以他才能說謊。同時，說謊也讓孩子具有「執行功能」（executive functio）、「記憶加工」（working memory）、「抑制控制」（inhibitory control）和「計畫能力」（planning capabilities），孩子為了能圓一個謊言，他們編造另一個偽現實，並牢牢記住，對他們而言，相當不容易，但矛盾的是，說謊並非好事，他們認知能力不夠成熟，所以才會說謊。
那該如何減少孩子說謊？紐約城市大學約翰傑刑事司法學院的發展學心理學家Angela Crossman建議，不要設置讓他們說謊的局面，像是質問他們是不是吃了最後一個餅乾，可以換這句話說「我知道你把最後那塊餅乾吃了，所以現在才沒有肚子吃飯了。這樣做的代價就是，你明天沒有餅乾吃」。
如果很想從孩子嘴裡聽到實話，可以提前讓他們承諾不說謊，雖然聽起來可笑，但一項研究證明，有16%的3至7歲孩子在答應之後，撒謊可能性大幅降低。另外還有一件事千萬不可做，先向孩子承諾不生氣，隨後孩子說出實情卻大發雷霆，這會讓孩子心中產生陰影，進而下一次不敢再說實話，如果無法掌控自己的情緒，最好不要做出這種承諾。