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打造智慧優質校園 鄭文燦盼讓桃園成多元教育城市

台灣好新聞/記者黃駿騏/桃園報導 2016.08.23 00:00
桃園市長鄭文燦23日在桃園市議員萬美玲、王浩宇及市府教育局長高安邦陪同下,前往桃園區新興國際中小學,出席「桃園市105學年度第一學期教育發展會議」,鄭文燦表示,今日的會議主題為「智慧校園、創意桃園」,展現桃園推動智慧校園,注重科學教育、藝術教育及技術教育的發展方向,藉由發展多元化的教育,給予學生不同的選項。市府會以穩健的方法推動改革,讓桃園成為教育城市。

鄭文燦並向與會的校長們,說明教育六項議題。首先,在服裝儀容鬆綁部分,鄭市長表示,教育鬆綁其中一個面向,便是服裝儀容鬆綁,他認為,教育應該更尊重學生的個性及自我表達,而服裝儀容則是人格的一部份。

鄭市長表示,市府會以穩健的方法推動改革,讓桃園成為教育城市。

教育部已於8月18日函釋,高中職學生得合宜混合穿著學校校服(制服、運動服)及學校認可之其他服裝(例如班服、社團服裝),且學校對於違反服裝儀容規定之學生,不得加以處罰,學校亦得訂定更寬鬆的規定。

鄭文燦要求各市立高中職學校,依照教育部8月18日的函釋,不應把穿著制服與否納入獎懲事項。鄭市長也說明,學校畢竟有其管理制度,在部分特殊場合,如:重要典禮或活動、體育課程、合唱團表演等,像這些情況,有穿制服、運動服、團隊服裝的必要,除此之外,學校不需強制規定穿制服,可混穿學校認可的服裝,天氣太冷或太熱,也可就實際氣候狀況,彈性進行調整。

鄭市長表示,市府會以穩健的方法推動改革,讓桃園成為教育城市。

在上述以外的情況,學生可以依照自己意願穿著便服;因為仍有特殊場合需穿著制服或體育服,所以,服儀鬆綁的政策,實際上,學校仍然可以購買制服或運動服,只是不強制全天候穿著制服。鄭市長指出,學校可廣納學生與家長意見,循民主參與程序訂定相關原則,以創造開明的校園文化。

鄭文燦表示,或許有些家長會擔心,因為家庭背景不同,穿便服容易互相比較,但只要適當導引,即便沒有硬性規定穿制服,但學子想穿制服到校上課,當然也可以,學生可以自由選擇。

鄭文燦強調,這項政策推動的過程中,最重要的是,學校單位必須做好內部溝通,方能落實教育鬆綁政策,鄭市長期盼,教育能夠真正成為激發學生多元潛能及適性發展的重要單位。

鄭市長表示,市府會以穩健的方法推動改革,讓桃園成為教育城市。

第二、在推廣技職教育部分,鄭市長表示,桃園在高中技職教育與普通教育的比例為6比4,在直轄市中來說發展相對平衡。市府會持續給技職教育的學生更多「做中學」的資源和設備,培養創客精神,並在求學之路提供足夠的輔助。此外,高中與大學銜接的「大手牽小手」計畫應該繼續落實,讓技職教育維持多元,鄭市長並責成教育局,評估在國中階段推行技職教育,包括餐飲、電腦等相關科系的學習,給學生多元的選項。

第三、在英語教學方式部分,鄭市長表示,為提升台灣未來的競爭力,下一代需要更好的國際觀和更好的語言能力,英語教學的方式要更生活化、普及化,讓學生具備聽、說、讀、寫的能力。「英語村」的情境式教室可以彌補外部環境的不足,以「沉浸式」教學提高學習效果,也可以多利用社團及課外活動時間,酌量增加英語教學,培養老師英語教學專長,讓非專業英語教師也可以協助英語教學,增進學生的英語學習。

第四、有關城鄉差距的部分,鄭市長指出,教育城鄉差距的問題仍然存在,都會區的學校要做好總量管制,郊區和偏鄉的學校則可以發展學校特色,包括數理、英文或其他方面,增加家長的選擇及意願。而對於偏鄉學校,也要投入教學資源,給校長、學校更多資源及人力,縮小城鄉差距。

鄭市長表示,市府會以穩健的方法推動改革,讓桃園成為教育城市。

第五、在校長的部分,鄭市長表示,校長和學校的關係最為密切,校長的治理能力影響學校的風評。校長是「石磨心」,在家長、教師和政府三者間要取得平衡,市府會給校長的支持多一點、負擔少一點,包括減少不必要的業務考核,讓校長有更多的時間和心力用在辦學上。市府去年起大幅提高教育預算,推出包括「天天安心食材計畫」、增加基層學校行政人員比例、降低教學時數、老舊校舍更新及增設活動中心等改善計畫,讓學生的競爭力更高,桃園的翻轉教育落實更徹底。

第六、在增設學校的部分,鄭市長說,桃園升格後,人口從205萬6,000人成長至212萬6,000人,是全台人口成長最快的城市。市府在較為擁擠的都會區,會預留增設學校的用地,例如南崁地區的五福國小,就以「市區重劃」的方式取得建校用地。此外,市府也推動實驗學校的設校,讓家長及學生有更多選項,鄭市長並責成教育局選擇適當的文教用地,以公平評選的方式,讓私立學校或國際學校設校,增加教育的多元性。

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