學生勞動團體認為「學習型」助理衍生出許多「假學習、真勞動」的爭議，無法保障勞動權益，今天前往教育部抗議時，教育部高教司專門委員王淑娟出面接受陳情，一位女學生卻從她後腦杓處捏碎一顆雞蛋，黏稠的蛋汁沾在王淑娟長髮上，引起各界討論。
北一女中退休教師段心儀表示，爭取權益過程中，手法仍要在社會規範之內，口頭爭取沒人有話說，但動手造成人身傷害，就較難被各界接受。
段心儀建議當事女學生，應出面說明自己舉動的前因後果，如果確實覺得行為「過激」，也要勇於道歉。台灣社會對學生較為寬容，可視作一個學習的機會，讓年輕人學著沉澱。
全國教師工會總聯合會副秘書長羅德水表示，他不忍苛責學生，抗爭本來就有很多型態，今天女學生做出這樣的行為，就要承受各界的評價。
羅德水表示，衝突過後，要帶來進步才有意義。如果社會因此污名化抗爭行為，而不去瞭解背後憤慨的原因，就會使抗爭失焦，而停留在衝突點上，沒有帶社會向前。
高教工會秘書長陳政亮表示，可以理解學生的憤慨，助理爭議吵了很久，經過勞動部、立法院、教育部及各大專校院的抗爭，始終沒有獲得滿意的結果，難免心有不滿。
陳政亮表示，社會應去解決「根源」問題，而不是聚焦在憤怒的展現行為上。也希望政府單位正視抗爭者的訴求和背後原因，如果不去面對，難保不會有類似的狀況發生，甚至會更「升級」。