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品德教育深耕學校-世新大學媒體識讀扎根計畫

大成報/ 2016.05.25 00:00
【本報訊】世新大學為104學年度獲「教育部補助大專校院辦理品德教育推廣與深耕學校計畫」之補助學校,秉持「德智兼修,手腦並用」的辦學宗旨,透過校園整體學風、專業課程、實習、社團及社區活動等面向,致力培育品德與智慧並重的新聞人才與傳播人才。

世新大學推動品德教育方式,以7大方向進行規劃:(一)以校園整體學風,涵育學生開闊的胸襟與視野,使五育均衡發展;(二)以通識課程,統整學生的知識與人格,完成博雅教育的目標;(三)以專業課程,培養學生的系統知識,兼及研究與創新的能力;(四)以附設實習單位,提供實務訓練,訓練學生手腦並用,使理論與實務合一;(五)以社團及社區活動,培養學生的群體意識及社會關懷;(六)以體育活動,鍛鍊學生堅強的意志、運動的精神及健康的體魄;(七)以各項活動,涵蘊學生的鄉土情懷,構築國家意識,並拓展國際視野。

並為深化國小學童之媒體識讀知能,104學年度藉由推動「世新大學媒體識讀扎根計畫」,隊輔由校內各社團推派代表組成,前往鄰近的臺北市新德國小及臺北市和平國小辦理「媒體識不識半日營」,活動參與學生為國小五、六級之學生,於課程中結合遊戲、短劇並以活潑的方式進行,讓學生從小就認識媒體,並且能做出明確的判讀,成為一個明智的閱聽人,避免受到媒體不當的影響。世新大學社服團的陳同學為該校圖傳系四年級學生,在參與後的心得分享中表示:「要把抽象的媒體識讀概念,以國小同學們能理解的詞彙闡述,是件不容易的事,在活動前的問答中,得知小朋友在媒體的使用已十分多元,雖然學校老師有和他們強調思考的重要,但小朋友在認知上仍有部分錯誤的概念,因此,我們的課程設計就結合小朋友的生活連結(如:偶像劇、卡通、新聞等),增進小朋友們對媒體使用的思考,進而釐清同學們在理解媒體使用的面向。」而參與本次活動的萬福國小六年級的小朋友在心得分享中寫到:「在學校公告有這項活動時,就很想參加,而在活動前,老師也有先跟我們說一些媒體的觀念,在活動過程中課程有蠻多遊戲,很好玩也很有趣,也讓我們瞭解到怎麼樣去看媒體,之前沒有上過類似的課,覺得很新鮮很有趣,印象最深刻的課程是『魔鬼藏在細節裡』,因為這堂課,讓我知道廣告與置入性行銷的差別和誘惑的能力。而且,油豆腐哥哥好有趣,讓我們知道甚麼是媒體守門人的概念,感謝大哥哥大姐姐們帶給我們這麼好玩的課程,讓我們能更瞭解怎麼看媒體。」

教育部期盼在「品德教育促進方案」的帶動下,透過「品德教育特色學校表揚」、「品德教育推廣與深耕學校計畫」,深耕校園品德教育,並鼓勵各校結合學校本位及區域特色,以激勵學校親師生全面參與品德校園文化之塑造,並藉由家長、社區與民間團體的力量,提升品德教育實施的深度與廣度,培養學生兼具人文素養、專業謀生能力及多元軟實力。

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