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學習共同體 學生參與樂在學習

中央社/ 2015.09.07 00:00
(中央社記者陳至中台北7日電)隨著十二年國教變革,台灣展開各種教學實驗,其中由日本教授佐藤學推動的「學習共同體」,在台灣生根萌芽,已有不少老師嘗試,台南教育產業工會甚至推出認證制度。

「學習共同體」就是以學生分組討論取代傳統的老師單向講授,課堂主角是學生,但老師也不會閒著,從事先備課安排題目、引導學生討論、統合知識等,都需要一番功夫,甚至比傳統講授還要辛苦。

台南市教育產業工會認為「學習共同體」,可有效提升學生的學習意願,很多老師改變教法一陣子後,就會發現學生上課不再精神渙散,眼睛變得炯炯有神,內心湧現學習的渴望。

台南從學甲國小、永康國小等校開始,陸續推動公開觀課,讓老師彼此觀摩學習,也使「學習共同體」的變革蔓延開來,在各校遍地開花。

目前台南市教育產業工會推動認證制度,鼓勵老師參與,條件是2年內參與12小時以上的研習,並自主備課2次並接受公開觀課,就能取得證書。「學習共同體」也成為台灣由民間認證的第一份教師專業證照。

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