(中央社訊息服務20141225 09:12:12)東海大學共同學科暨通識教育中心和中華民國通識教育學會於103年11月1日至2日合辦「21世紀人文教育與通識教育的危機與展望」會議，由范聖興教務長致歡迎詞揭開序幕。這次會議邀請台灣、香港、中國三地學者參與，以人文通識教育作為主題，場次分別討論：人文教育和經典教育理念與實踐、文明史課程和經典課程之教與學、文化講堂和藝文沙龍之形塑、人文教育與通識教育的危機和展望等，就當前教育理念與實際教學情形，分享經驗，相互借鏡、共思前景的種種挑戰。
會議中，北京大學教務部副部長強世功教授率先介紹北京大學通識教育的實踐現況及革新理念，北大哲學系李猛教授則從現今大學困境切入，兩位老師都引出反省意識的必要性。香港中文大學通識教育部主任梁美儀教授、廣州中山大學博雅學院副院長程美寶教師與靜宜大學生態人文學系柯志明教師三位，從理論面和經驗面，著重闡述經典教育的重要性。東海大學社會學系鄭志成教授與長庚大學通識教育中心曾華璧教授，則分別從文明史與環境史呼應通識教育異於學科專業化的一體性思考的關注。
通識教育除了推出形形色色課程之外，也使用不同方式來形塑大學生的心靈世界。逢甲大學通識教育中心主任翟本瑞教授將正式、非正式與潛在的通識課程整合成一個體系，開辦了許多通識沙龍活動，提供一種以科技為媒介的模式。國立政治大學藝文中心前藝術總監黃巧慧老師介紹政大在富邦藝術基金會贊助下開設的通識「生活美學」等課程，並透過校園裝置藝術來帶動同學思考藝術的本質。
本次會議的主辦單位東海大學通識教育中心，陳以愛主任以歷史學式梳理說明，東海通識教育作為台灣最早期的開拓者，是如何經歷種種挑戰而至今不斷探索改進。她以「毋忘初衷」為題，說明通識中心推動的課程革新及各種沙龍活動如人文三缺一，展現了這一代人積極有為的活力，用各種新方式來延續和發揚創校理想。
這兩天會議在每個場次的發表、評論與參與者的互動問答裡，讓與會者不斷思考通識教育的意涵和本質，並瞭解各校通識教育的具體做法。縱使每所大學的通識教育發展歷程都有所不同，但與會者均共同期待能陶冶出有文化素質、具備創新、實踐與能面對未來挑戰能力的下一代人，深信通識教育的未來與發展還會生生不息地綿延下去。
訊息來源：東海大學
本文含多媒體檔 (Multimedia files included)：
http://www.cna.com.tw/postwrite/Detail/162800.aspx