很多家長對兒童打電玩避之唯恐不及，認為孩子打電玩不僅傷眼，還會影響學習力等。但是，根據英國最新研究發現，每天讓孩子玩電玩遊戲，只要不超過1小時，竟然對孩子的社交能力有正面影響，也有較少過動和情緒的問題。
牛津大學研究發現，10-15歲的孩童中，每天花1小時以下玩電玩遊戲的人，社交能力較高、過動情形較少、情緒問題也較不顯著。
英國媒體《BBC》報導，牛津大學（Oxford University）研究發現，10-15歲的孩童中，每天花1小時以下玩電玩遊戲的人，比起完全不玩電玩的同齡兒童，社交能力較高、過動情形較少、情緒問題也較不顯著。然而，當玩電玩的時間增加到3個小時，就對兒童有害無益。
每天少量電玩 有益孩童發展
實驗心理學家安德魯普日比斯基博士（Dr. Andrew Przybylski）與他的團隊分析多項英國調查，受訪的5千名學童年齡都在10-15歲間，其中，75％的學童自述每天都會打電玩，並回答他們每天花多少時間玩電動，包括手持電子遊戲及電腦。
這些學童接著針對以下幾個問題評量，包括：對生活的滿意度、與同儕的相處情形、是否願意幫助有困難的人、有關過動及注意力不集中的問題等。綜合所有結果後，研究人員還須將心理及社會因素加入衡量。
與所有其他族群比起來，包括完全不打電玩的孩子，每天玩1小時以下電動遊戲的孩童對生活的滿意度較高，也有較高程度的社交能力。此外，他們也有較少的情緒問題，以及過動情況。然而，研究也發現，每天花3小時以上打電玩的孩童，在各個項目的表現都最差。此份研究已發布於《兒科學》期刊（Pediatrics）。
領導研究的博士表示，雖然此份研究發現打電玩對孩子的社交關係等有正面影響，但是其他生活上的因素，例如家庭關係，對孩子來說也非常重要。
安德魯普日比斯基博士表示，適量的玩電玩可以讓孩子與同儕有共通的語言，而無法參與討論的孩子則會覺得受到冷落。他建議制訂與電玩相關科技產品有關的政策及規定的人，可以把這份研究的結果列入考量。
安德魯普日比斯基博士指出，雖然以這份研究來說，在統計上，打電玩對孩子的社交關係等有影響，但是其他生活上的因素對孩子來說也非常重要，例如家庭關係。
不同類型電玩的影響 尚需研究佐證
沒有參與此項研究的倫敦大學伯貝克學院教授，伊洛瓦思杜孟迪爾博士（Dr. Iroise Dumontheil）表示，先前已有其他研究顯示，第一人稱的射擊遊戲能導致較佳的視覺空間處理能力，以及記憶能力。
伊洛瓦思杜孟迪爾博士指出，尚需更多研究證明，不同類型的遊戲是否會幫助或是抑制青少年在成長時，面臨改變時的適應情形。
