回到頂端
|||
熱門:

學者籲馬政府放手 讓師生獨立思考

自由時報/ 2014.02.12 00:00
〔自由時報記者曾韋禎/台北報導〕馬政府「微調」歷史課綱引發爭議。美國紐約市立大學退休教授、專研中國及東亞教育史的李弘祺撰文呼籲政府放手,不應透過課綱來形塑統治的正當性,該給地方政府、學校、學生有獨立思考的空間,否則就是一個應受公民拒斥的獨裁政權。

李弘祺指出,歷史課綱在英美等民主國家不是很大的問題,而台灣特別是國民黨政府,總希望透過歷史教學維繫其正當性;才動用歷史教學灌輸「台灣是中國一部分」的思想,其實用歷史來證明主權,在國際法上是說不通的。

他認為,如果我們相信真理或歷史真相不是投票就能決定,就應盡量依賴專業歷史學者的研究結果;任何由政府頒布的歷史解釋,知識人都要能憑自己的良心及堅持來面對它。他並質疑,不管是馬英九總統、行政院長江宜樺,還是教育部長蔣偉寧,都是博士、教授,怎能如此輕視專業且傑出的專家?

李弘祺並說,此次事件也剝奪了地方自由選擇的權利。他引用John Stuart Mill「論自由」、John Rawls「正義論」指出,保障獨立思考或許會牴觸中央政府的觀念,但絕對是保障安定政府的必要措施。他建議,在目前的政治現狀下,應讓地方政府、學校、家長會、學生都可以不接受或不相信新課綱,而不採用的地方政府也有責任把新課綱發給教師參考。

社群留言