12月13日淡江、實踐、世新、大葉4所私立大學向教育部申請調漲學費，調幅1.125％到1.5％，約600到820元。世新學生勞權小組的口號：資源重分配，不靠漲學費，簡單明瞭的揭示台灣高等教育困境與出口。
高等教育絕非使用者付費，好的教育不是個人投資，不是有錢人才能享受的商品。教育若秤斤秤兩，根本無法由區區學費來支應，如美國哈佛等名校的高學費就僅佔其總成本的15％到20％。更何況，教育成果是由整個社會所共享，因此漲學費訴諸個人是最粗暴的作法。
既然教育既非商品，好的教育又須社會共同承擔，教育體制改革長遠應以公共化目標，公共化並非空中樓閣，緊扣公共承擔與公共監督兩個核心概念。
有人會質疑經費何來？單單取消不公的產創條例、減少黑幕重重的軍購每年可增加近千億元的預算空間，就足以支撐近百所台灣私立大學運作一年的資金。再者，回歸公共承擔也絕非官僚僵化，古巴與芬蘭皆為百分之百國立大學得國家，卻分別發展出豐沛的醫學及科學人才。
因此政府能做的絕不是批准漲學費，而是接手私校困境，開始透過教師工會、高教產業工會、學運團體組織公共監督與教育自主機制，讓辦學回歸公共，讓教育回歸本質！
林子暉／世新社發所研究生
右看：推動私校頂尖化
12月13日為大學102學年度第二學期學雜費調漲截止日，淡江、實踐、世新、大葉4所私立大學已向教育部申請調漲學費，估計1.125％到1.5％，約600到820元，超過5萬名學生受到影響。教育部將組成審議小組，預定明年1月中旬公佈。
各校校長皆表示學費長期凍漲，加上少子化等因素，為維持教育品質及學費應合理調漲。全家盟、高教工會與世新學生勞權行動小組等團體皆聲言反對。
私立大學學費調漲其實已爭議多年，雖教育預算不斷調高，教育部陸續推動5年5百億、教學卓越計畫等，但實際上整個高等教育結構性問題未解，學費調漲既是危機也是轉機。
結構性問題的關鍵及在於私立大學浮濫設校，各校經營不易，因此許多私校極度仰賴教育部補助生存，造成依賴補助的惡性循環，不僅經營未能正常化，許多惡質經營者更透過補助、轉賣校地謀取暴利。關鍵是未能落實教育分流，出現學歷通膨，長遠造成嚴重青年失業問題。
因此面對私校調漲學費，教育部不能再畏於民怨，須大刀闊斧杜絕不當牟利與浮濫設校，仿效美國哈佛等名校，聚焦推動私校頂尖化。長遠來說，健全私校體質，回歸市場進而發展多元獲利，產生良性競爭，不可再錯置公私校資源分配。
林泰佐／社會評論人
【關注更多新聞請加入立報粉絲專頁】https://www.facebook.com/TaiwanLihpaoDaily