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【SUPER教師頒獎典禮】傾聽互信分享 讓孩子愛上課

立報/本報訊 2013.09.15 00:00
【記者黃文鈴台北報導】傾聽、互信、分享,員林國中老師曾明騰以這3大法寶,讓孩子愛上他的課。任教12年來,曾明騰年年帶導師班,他認為家長和老師太常直接指導孩子,卻沒傾聽孩子說話。他聽孩子說故事,建立互信關係,最後一起分享。他自信滿滿地說:「想讓學生主動學習,就要讓學生喜歡你!」曾明騰15日獲頒全國SUPER教師獎。

全國教師工會總聯合會暨各縣市教師工會主辦的102年度第11屆SUPER教師獎,15日舉辦頒獎典禮,幼兒園、國小、國中、高中職、大專組由各縣市SUPER教師獎,各選出1名全國獎。

▲彰化縣員林國中老師曾明騰獲得102年度SUPER教師國中組的各縣市獎與全國獎,他表示不會輕易放棄教育的夢想。(圖文/楊子磊)

勇敢質疑 要理解不要死背

國中組全國SUPER教師獎得主、彰化縣員林國中理化老師曾明騰常告訴學生:考試會考書本內容,「但要勇敢質疑,因為它可能是錯的。」他鼓勵學生不斷思考,思考才可能創新。平常課堂常以分組競賽,老師發問課本內容,學生搶答,答對就加分。「很多人想說,國中生怎麼可能喜歡玩剪刀石頭布,我們班愛翻了!」理化有許多方程式,有些學生會死背公式,曾明騰卻發現很多人連題目都看不懂,理化很像數學應用題,他讓學生了解其中邏輯與定義,理解後才懂得答題。為了上課搶答更快,學生開始預習,再加上課堂講解與回家複習,課本內容自然不容易忘記。

曾明騰眼中沒有問題學生,他會一一到學生家中訪視。有一名學生成績不好但美術很強,家訪時,家長數落孩子:「數學、英文、理化科科都補習,結果考20、30分,實在浪費錢。」他建議家長讓孩子學畫畫,發展天賦。最後這名學生以非科班的身分,國三考進彰化藝術高中美術班。家長在畢業典禮上向他道謝。

獲得國中組各縣市SUPER教師獎的金門縣金城國中社會科教師陳大任自民國93年回鄉教書後,明顯看出台灣與離島的差異。金門的孩子沒有升學壓力,快樂學習的同時也需要指引方向。

陳大任說,他讓孩子了解,不要被金門侷限,要放眼台灣,甚至兩岸,給孩子更寬廣的目標。他舉例,地理課教到西亞時,便將敘利亞日前發生的化武事件納入課程,讓孩子思考世界上的難民、貧窮議題,教給孩子人道關懷。

他認為,教育就像播下種子,不能速成,要給孩子時間讓觀念發芽。他講課時會導入在地文化,例如金門烏坵鄉成為核廢料貯存選址的議題,點出金門面臨經濟發展與環境保護的兩難,但他不給價值判斷,讓孩子慢慢形成自己的價值觀。

▲金門縣金城國中老師陳大任(右)在眾多遠從金門前來為他加油的學生歡呼聲中,獲頒102年度SUPER教師國中組的各縣市獎。(圖文/楊子磊)

高中職組全國獎得主戴金鼎致詞時說,自己從小不聽話,國中讀放牛班,高中被退學,幸好求學過程遇到貴人,扭轉了他的命運。他說,自己數學不好,不知道萬分之一與千分之一的不同,但只要有萬分之一的機率成功,他都會努力去做,「去做就可能成功!」。得到全國教師獎,他最感謝妻子,他說:「老婆是我最大的支柱。」

幼兒園全國教師獎得主、高雄前金幼兒園老師陳秀萍語帶哽咽地說,擔任幼教老師27年來,照顧一群小公主、小王子,教室就是他們的城堡,覺得能當老師很幸福。國小組、大專組全國教師獎得主分別為北市興雅國小教師錢劍秋、中國醫藥大學教授謝文聰。評審特別獎則頒給基隆深美國小教師簡名辰、淡水高級商工職業學校教師陳怡芬。

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