〔自由時報記者林曉雲／台北報導〕目前中、小學教學有關二二八事件，課本內容不到一頁，絕大多數歷史老師頂多花二十分鐘講述，不到半節課的時間；因授課時數壓縮，少數老師花一節課時間講述二二八事件已是極限。
相關課綱 教長：研究是否調整
教育部長蔣偉寧表示，中、小學課本是由書商委託學者專家編纂，只要與課綱一致，不會直接要求書商增減；而現行課綱已有二二八事件，歷史教材應還原真相，將請國家教育研究院檢討現行教材內容，也會研究是否有需要調整相關課綱。
國家教育研究院副院長潘文忠則表示，國教院近期會啟動常態性教科書檢核機制，由檢核小組全面瞭解現行中、小學教科書有關二二八事件的內容及比重，再邀學者專家、審定委員及教科書出版商三方會談形成共識，最快在一○三學年的教科書做修改。
針對目前二二八事件相關教學，新北市鄧公國小吳建中老師表示，五年級下學期社會科教台灣史，二二八事件內容不到一頁，老師多只花十幾分鐘授課；不過，也有老師對二二八較有研究，願花一節課四十分鐘教。
北市忠孝國中歷史老師林秋蕙表示，國中歷史課本論及二二八事件只有一小節，在國一下學期教課，老師多僅花十到二十分鐘講述。即使教育部增加教材內容比重，但不增加歷史課授課時間，意義不大，「菜買再多，沒時間炒，也是徒然」。
嘉義縣協同高中歷史老師林澤震也說，高一上學期台灣史教二二八事件，內容不到一小節，頂多教二十分鐘。但教材內容更是關鍵，課本用何種史觀闡述二二八事件？誰要負責？現行教材從來不會論及。
二二八教材內容爭議不斷，前行政院長郝柏村去年投書媒體，質疑教科書中有關二二八的死傷人數逾萬非事實，曾引發二二八受難家屬抨擊；但國家教育研究院認為，死傷人數逾萬源自行政院二二八事件研究報告，是「有所本」，故未更動教科書內容。