【編譯謝雯伃整理報導】非洲人口成長快速，每個月都需要多提供1百萬份工作機會，才能打平勞動市場供過於求的難題。《衛報》採訪非洲不同國家的青年，看他們對於這項問題的看法。來自突尼西亞的巴利（Fedi Bahri）今年27歲，他是一名聽障人士，投身於促進北非年輕身障人士權益的工作。他認為在就業危機的當下，突尼西亞應該要一改過去對年輕人的負面態度，年長一輩應該要試著從年輕人的角度看這個新世界，也放手讓年輕人能夠影響國家未來。他也認為，非洲年輕人應該要一起合作，探索不同文化，以增進平等。他表示，突尼西亞自實施民主以來，一直試著以民主、多元、尊重他人和尊嚴的方式來建立國家。其中尤以尊重他人最為核心。他一直致力於推動修憲，希望能夠在突國憲法中確保身心障礙人士不被歧視。他表示，一定要確保身心障礙者的資訊取得能力，以及其社會參與度。他說，突尼西亞政府需要找到方法，也應該要重視所有設施的可及性，確保所有公民都能夠被涵蓋其中。他希望，透過與他一樣有志之士的推動，能夠建立起一個能夠接受宗教、意識形態、性別和年齡多元性，重視身心障礙者權益的突尼西亞。增加實務課程25歲的蜜奇拉（Christabel Machila）來自尚比亞。她的工作是到各大學去從事性教育培訓課程。她認為，她希望能夠看到尚比亞的教育體制發生改變，變得更歡迎學生去參與，去實作，而不要只是理論。她說，尚比亞目前的教育體制是以教師為重心，學生沒有機會發展自身潛力；為了完成課業，也抽不出空去實習，或接觸對未來工作實務相關的各領域。來自南非的莫波伊亞（Aviwe Mboyiya）今年22歲，他在「不懈發展」（Restless Development）擔任青年發展工作者，同時身兼偏遠家鄉一個小型組織的主席。他的工作內容為倡議及研擬公民參與等相關事務，還有讓年輕人投入社群事務。他表示，市政當局會派實習生到我們機構，這些年輕人就能夠對我們的計畫有更多認知，也更投入，那麼我們就能降低失業率。他也希望，南非的學校能夠幫助那些學業成績不好的學生有機會發展第二專長，像是足球、網球和戲劇，因為不是所有人未來都要當醫生。學生們可能能夠成為下一個薩曼亞（Caster Semanya），參加奧運為南非爭光。來自坦尚尼亞的亞伯拉罕（Adam Abraham ）今年21歲，他老家在達雷斯薩拉姆（Dar es Salaam），但現在在距家鄉3小時車程的一間大學修讀經濟學。他說，坦尚尼亞年輕人對於失業議題日益重視，因為大多數失業者都是年輕人。設網站 創工作機會他說，政府和國際組織針對青年失業問題提出許多計畫和政策，但卻少有執行。他認為，與其等政府提出解決之道，坦尚尼亞青年還不如自己採取行動。他與其他夥伴創立了一個網站平台，幫助年輕人與工作市場連結。馬奈（Kaddijatou Manneh）今年21歲，來自甘比亞。她認為，學校教的都是理念，學生沒有學到實用、能夠用在生活中的技巧。她想要發展的教育體制是能夠讓教師及學生彼此互動，學生能在這樣的挑戰中想出新方法、探索新領域。這種教育體制應該是要符合民眾的需求，讓年輕人就算無法擁有一般市場上的就業機會，也有辦法自己找到機會生存。她認為，教育是讓人類潛力極致發揮的機會。那是每一件事的基礎。27歲的肯亞青年納杜墨（Alfred Muteru Ndumo）認為，和平和安全議題是全球青年一大挑戰，特別是在非洲大陸。雖然肯亞的衝突已平息，但是政局仍舊不穩，犯罪率高升，這是大問題。明年肯亞即將舉辦大選。選前情勢的不穩定和政治暴力，象牙海岸和辛巴威可謂肯亞的前車之鑑。他參與了倡議活動，呼籲政府能大規模改革，同時也主動參與公民社群。最近的一個例子是當國會議員提議要提高自身薪資時，他參與了撤銷該提案的倡議活動。奈及利亞女孩布科耶（Funso Bukoye）今年24歲。她表示，失業率高升是奈及利亞面臨的一大問題，特別是結束青年公民服務，甫進入職場的青年，他們常會發現找不到工作。政府舉辦許多研討會，提出各式意見，但就是沒有實際作為。她希望能有一個平台，讓青年們自己研擬出辦法。一般的認知是離開大學，找個白領工作，然後吃香喝辣。但為什麼不能夠想想自己是否能夠創造出工作機會。辛巴威的曼雅羅（Primrose Manyalo）則說，她的朋友中有些人是大學畢業生，仍舊找不到工作。其中一個原因是學校課程和就業市場無法連結，另外就是國家發展不如預期。辛巴威的識字率達90％，但是受過專業會計師訓練的人卻發現就業市場不需要這類人才。這令人感到相當挫折，造就了失落的世代，別無選擇。