【編譯謝雯伃整理報導】非洲人口成長快速,每個月都需要多提供1百萬份工作機會,才能打平勞動市場供過於求的難題。《衛報》採訪非洲不同國家的青年,看他們對於這項問題的看法。來自突尼西亞的巴利(Fedi Bahri)今年27歲,他是一名聽障人士,投身於促進北非年輕身障人士權益的工作。他認為在就業危機的當下,突尼西亞應該要一改過去對年輕人的負面態度,年長一輩應該要試著從年輕人的角度看這個新世界,也放手讓年輕人能夠影響國家未來。他也認為,非洲年輕人應該要一起合作,探索不同文化,以增進平等。他表示,突尼西亞自實施民主以來,一直試著以民主、多元、尊重他人和尊嚴的方式來建立國家。其中尤以尊重他人最為核心。他一直致力於推動修憲,希望能夠在突國憲法中確保身心障礙人士不被歧視。他表示,一定要確保身心障礙者的資訊取得能力,以及其社會參與度。他說,突尼西亞政府需要找到方法,也應該要重視所有設施的可及性,確保所有公民都能夠被涵蓋其中。他希望,透過與他一樣有志之士的推動,能夠建立起一個能夠接受宗教、意識形態、性別和年齡多元性,重視身心障礙者權益的突尼西亞。增加實務課程25歲的蜜奇拉(Christabel Machila)來自尚比亞。她的工作是到各大學去從事性教育培訓課程。她認為,她希望能夠看到尚比亞的教育體制發生改變,變得更歡迎學生去參與,去實作,而不要只是理論。她說,尚比亞目前的教育體制是以教師為重心,學生沒有機會發展自身潛力;為了完成課業,也抽不出空去實習,或接觸對未來工作實務相關的各領域。來自南非的莫波伊亞(Aviwe Mboyiya)今年22歲,他在「不懈發展」(Restless Development)擔任青年發展工作者,同時身兼偏遠家鄉一個小型組織的主席。他的工作內容為倡議及研擬公民參與等相關事務,還有讓年輕人投入社群事務。他表示,市政當局會派實習生到我們機構,這些年輕人就能夠對我們的計畫有更多認知,也更投入,那麼我們就能降低失業率。他也希望,南非的學校能夠幫助那些學業成績不好的學生有機會發展第二專長,像是足球、網球和戲劇,因為不是所有人未來都要當醫生。學生們可能能夠成為下一個薩曼亞(Caster Semanya),參加奧運為南非爭光。來自坦尚尼亞的亞伯拉罕(Adam Abraham )今年21歲,他老家在達雷斯薩拉姆(Dar es Salaam),但現在在距家鄉3小時車程的一間大學修讀經濟學。他說,坦尚尼亞年輕人對於失業議題日益重視,因為大多數失業者都是年輕人。設網站 創工作機會他說,政府和國際組織針對青年失業問題提出許多計畫和政策,但卻少有執行。他認為,與其等政府提出解決之道,坦尚尼亞青年還不如自己採取行動。他與其他夥伴創立了一個網站平台,幫助年輕人與工作市場連結。馬奈(Kaddijatou Manneh)今年21歲,來自甘比亞。她認為,學校教的都是理念,學生沒有學到實用、能夠用在生活中的技巧。她想要發展的教育體制是能夠讓教師及學生彼此互動,學生能在這樣的挑戰中想出新方法、探索新領域。這種教育體制應該是要符合民眾的需求,讓年輕人就算無法擁有一般市場上的就業機會,也有辦法自己找到機會生存。她認為,教育是讓人類潛力極致發揮的機會。那是每一件事的基礎。27歲的肯亞青年納杜墨(Alfred Muteru Ndumo)認為,和平和安全議題是全球青年一大挑戰,特別是在非洲大陸。雖然肯亞的衝突已平息,但是政局仍舊不穩,犯罪率高升,這是大問題。明年肯亞即將舉辦大選。選前情勢的不穩定和政治暴力,象牙海岸和辛巴威可謂肯亞的前車之鑑。他參與了倡議活動,呼籲政府能大規模改革,同時也主動參與公民社群。最近的一個例子是當國會議員提議要提高自身薪資時,他參與了撤銷該提案的倡議活動。奈及利亞女孩布科耶(Funso Bukoye)今年24歲。她表示,失業率高升是奈及利亞面臨的一大問題,特別是結束青年公民服務,甫進入職場的青年,他們常會發現找不到工作。政府舉辦許多研討會,提出各式意見,但就是沒有實際作為。她希望能有一個平台,讓青年們自己研擬出辦法。一般的認知是離開大學,找個白領工作,然後吃香喝辣。但為什麼不能夠想想自己是否能夠創造出工作機會。辛巴威的曼雅羅(Primrose Manyalo)則說,她的朋友中有些人是大學畢業生,仍舊找不到工作。其中一個原因是學校課程和就業市場無法連結,另外就是國家發展不如預期。辛巴威的識字率達90%,但是受過專業會計師訓練的人卻發現就業市場不需要這類人才。這令人感到相當挫折,造就了失落的世代,別無選擇。