【記者張舒涵台北報導】12年國教即將上路，建中、北一女校長和部分學生、家長最近頻頻出聲抗議，憂心明星高中將被消滅，要求暫緩12年國教、廢除免試制度。教育團體和學者專家強調，真正的菁英不論處在何處都是菁英，不是讀明星學校才算菁英，他們認為這些學生腦袋裡的特權意識和階級歧視反映出教育問題，值得慎重檢討。「我們為什麼要跟那樣的人渣一起上課？」、「拿一堆飼料去給雞鴨總比拿給蟑螂吃好吧！」「明明就是基因不好，生不出明星高中學生才要免試！」人本教育基金會在部分建北學生的臉書留言，看到這些用語十分憂心。日前北一女和建中校長聲明要12年國教緩行上路，建中學生也公布一項調查，顯示有45%的建中學生接受目前的考試制度，發起「反對12年國教匆促上路」；北一女學生更在臉書號召各校學生，要求廢除免試制度。教育團體批評這種對明星高中的迷戀與依賴為「建北現象」，若這種偏頗觀念繼續維持，將影響12年國教的推動。人本教育基金會、台灣少年權益與福利促進聯盟和學者專家24日召開「建北現象研討會」。菁英擁有能力 更該懂得反思人本教育基金會董事長史英指出，部分明星高中學生和家長仍存有「一朝考試雞犬升天」的觀念，與多元發展的價值觀相悖，許多研究皆可看出，將一群所謂的「菁英」關在一起競爭，不利於學生發展。據他所知，建中有99%的學生晚上在外補習，到另一個學校上課，這是國外的名校沒有的現象。他認為，若這些學生真是菁英，課後應該更有時間發展其他的活動，廣泛閱讀、關心社會、參與公益活動，在重要的成長階段好好豐富人生。他直指：「真正的菁英從不會自稱自己是菁英，一個人若真的資優，就要了解自己並不資優，擁有自己只是普通人的胸懷。」▲由於建中、北一女學生跳出來要求暫緩十二年國教，憂心明星高中被消滅，人本教育基金會和多位教育學者24日痛批，明星高中學生只相信自己是菁英，比他們低的都是「蟑螂」，真正的菁英不會被消滅，該檢討的是這些學生的菁英主義階級歧視。（圖文／黃士航）建中畢業的輔大法律系副教授吳豪人指出，北一女和建中過去的傳統背景發展出強調差異的菁英主義，是學校讓學生誤以為自己是菁英，這些明星學校用了許多社會資源，傑出校友卻不一定比較多。「成績比我低的是蟑螂，在我之上包括我才是菁英」他憂心，若學生從16歲就存有這種特權主義，這輩子很難戒掉。他提及，有些明星學校將「儀隊」視為特色，平常練習操槍，這些行為與象徵與愛好和平、追求人權的精神背道而馳，奇怪的是這群「菁英」，卻從未反思。師大公民教育與活動領導學系系主任林佳範畢業於師大附中，他自嘲在某些明星高中學生眼中，自己也是蟑螂。林佳範認為，建中、北一女或其他學校，若未靠入學前的篩選，透過積極辦學，仍有所謂的「明星高中」，他認為現在的菁英教育只是透過考試制度篩選學生，真正的菁英，不論在什麼環境都有表現機會，不會被消滅。然而，現行的教育體制「為了前10％的學生，犧牲後90％的學生」，資源分配不均並非好現象。社會價值不該用分數決定全國家長團體聯盟榮譽理事長謝國清表示，從小學到大學都念明星學校的老師語重心長地告訴他，直到當兵才發現社會上存在各式各樣的人，驚覺自己過去都活在小世界裡，他發現，許多人總將「畢業於哪間學校」將菁英與非菁英直接切割，事實上「菁英」是人，並非學校。「菁英教育究竟講求特權，還是對社會的付出？」台灣少年權益與福利促進聯盟秘書長葉大華強調，社會的價值不是用分數來決定，菁英也不會因12年國教而消失，吳寶春、阿基師都不是出身明星高中。她感嘆，當明星學校為了菁英問題爭論時，還有很多人正用有限的資源努力，希望弭平落差。她認為部分明星學校校長的菁英主義將與社會主流價值脫節，這樣的教育恐怕讓這些「菁英」冒著未來無法面對人生挫折，或在職場與人相處的風險。她發現，很多兒少對12年國教不甚了解，憂慮的面向大不相同，她認為，一個爭論20多年的教改政策，政府不應把焦點放在「菁英」身上，應該把各項配套觀點講清楚，設法解決民眾的惶恐焦慮。