(中央社訊息服務20120312 16:20:47)雲林科技大學電子系周榮泉特聘教授甫於2011年11月榮獲國際傑出發明家名人堂第一名之殊榮與獲頒發明學術國光獎章，2012年2月16日又第二度榮獲前行政院吳敦義院長親自頒授第一屆世界華人發明諾貝爾獎，本獎項之主辦單位為中華海峽兩岸科技發明交流協會，協辦單位為中國發明協會、香港發明協會與澳門發明協會，再次肯定周教授歷年來在發明績效上之傑出貢獻，同時台北市郝龍斌市長亦頒發獎狀予周教授，表揚其榮獲世界華人發明諾貝爾獎；考試院關中院長亦頒贈墨寶「巧思創意」予周教授，以資表揚，榮耀與成就得到社會肯定，為校再爭光，的確是雲科大之寶。
除此之外周教授於2008年榮獲97年度中國工程師學會傑出工程教授獎。另外截至2012年2月歷年來發表學術期刊論文共171篇，發表研討會論文共566篇，歷年來期刊論文被其他國際期刊引用次數共達452次。中華民國發明專利已核准39件、美國發明專利已核准38件。歷年來主持及共同主持國科會與教育部專案研究計畫共55件，歷年來受聘擔任30種國際期刊SCI期刊論文審查委員。自2005年至今應聘擔任經濟部鼓勵中小企業開發新技術推動計畫(SBIR電子領域)中小企業電子領域審查委員。2011年榮登中國中華百業功勛人物大典名人榜，與榮獲第二屆台灣愛迪生傑出發明家獎，亦榮獲2009年中國國家知識產權局中國專利發明人年鑑百名發明家展示之榮譽證書。自2006年至2011年與其研究團隊參加國際發明競賽(IENA 德國紐倫堡國際發明展、瑞士日內瓦國際發明展、莫斯科阿基米德國際發明展、波蘭華沙國際發明展及台北國際發明暨技術交易展)榮獲金、銀、銅牌獎牌累計35面以上，研究成果十分亮眼。
周教授的研究群多年來參加許多國內外之競賽，主要之目的係鼓勵學生擴大視野，積極面對國內外之競爭力，將來學生畢業求職時，因有發明專利之核准與發明競賽之得獎，而增加就業之機會。至目前為止，雲科大畢業之專題生、碩博士生亦皆不需周教授協助找工作，因對外之競賽得獎及發明專利就可獲產業界之肯定而錄用。在周教授的研究群中只有團隊沒有英雄，且大家皆能同心協力合作，周教授注重研究群參賽過程，並強調專心投入，至於競賽後是否得獎或得獎之名次，周教授是淡然處之。
周教授亦會將研究成果融入教學中，如此亦使學生於課程中瞭解所學之知識與技術可應用於研究的實務中，而周教授的教學亦不會產生倦怠感，每門課程周教授每年教授時皆會補充最新之課外讀物提供予學生，使學生吸收到相關聯之新知。
周教授教學及研究與學生共勉之語錄，有「師不必賢於弟子，弟子不必不如師」、「千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風」，「強將手下無弱兵」，「現今所學皆須抱持一種未來可能用及之態度去學習」，「研究要有創意、有學術理論，否則如黑手般，豈不成為「黑手黨」」、「學術做得再好，不得忘了謙下」、「人外有「天」，天外有「人」」、「我思、我省、我悟」。
多年來周教授的研究群針對生醫感測器之離子感測場效電晶體進行許多異質整合跨領域的研究，從元件製作、離子感測材料、酵素固定化方式至不同架構之場效型離子感測元件，並且設計積體化之前端檢測電路，亦搭配無線傳輸與量測系統整合，更進一步利用網版印刷技術備製感測元件，並可利用於陣列式感測系統量測，更將參考電極微小化，期望未來可達到實際應用於微型化感測器與日常生活之檢測。
目前周教授的研究亦嘗試將電致色變元件與生醫感測器進行結合，藉由量測電致色變元件之穿透率，進而得知電解液中之離子濃度，此量測方法不僅有效縮短傳統生醫感測器之響應時間，亦可增加其量測便利性，達到一兼具電致色變與生醫感測之光學式生醫感測器。
近年來周教授的研究群另一研究之主題為敏化染料太陽能電池，其結構與製造方法簡單且環保。周教授研究群之生醫感測元件與系統整合、電致色變與生醫感測器結合與敏化染料太陽能電池之研究成果皆已於國內外研討會與國際SCI學術期刊發表，歷年來發表之學術期刊論文共171篇，研討會論文共566篇。歷年來學術期刊論文被其他國際學術期刊引用次數共達452次。
而上述研究成果亦皆已申請專利，其中中華民國發明專利已核准39件，美國發明專利已核准38件。歷年來本研究群參加國際發明競賽已榮獲金、銀、銅牌獎牌累計35面以上。
周教授認為教學與研究仍然不可疏忽，其個人覺得因在大專校院任教的老師的薪水中主要分成二大部分，一是本俸，一是研究費，本俸與教師應盡之教學責任有關，研究費與從事研究相關之責任有關，大專(含)以上之教師需教學與研究兼顧是基本之責任，否則與國中、小及高中之教師有何區別呢周教授同時認為研究與教學應堅守「固本務實」之理念，做個有格調的老師，且做個有擔當、有魄力的老師，與專題生及研究生一起打拼，因此績效亦會逐漸累積。
周教授亦覺得學生之潛力是可以被激發的，主要的是老師該運用何種適當的方法激發學生之潛能。
周教授個人一直秉持「春蠶吐絲絲成繭，蠟炬成灰照夜明」之教育理念，固本務實，將大多數的時間奉獻予教學研究及服務系(所)、學校，堅持作個有責任感、有使命感、有格調、有尊嚴的教授，尤其在過程中看見學生的成長，享受學生的成就，這才是教育真正的意義啊!這才是教育的真諦啊!
另外培養碩博士班的學生，教育之理念不僅需使學生具備理論和實務能力，更要學生有「就業即戰力」之實力，因此需藉由研究群之組織領導及學習經驗，使學生至產業界就業時，更具備「領導統禦」之能力，成為一名「Leader」。
周教授亦時常與同仁言及，我們做老師的已皆有工作與職業，教學之目的係希望我們教出來的學生有能力、有實力找到適合之工作，故必須站在學生之立場與角度思考如何建立學生核心專業能力，周教授提出新台灣意識係主張將台灣小孩教好，即使未來進入台商於大陸之企業工作，亦不會被踢退再回台灣而失業。
周教授期望自己的身體在退休前皆保持健康，可連續服務教育界41年以上是周教授一生之夢想，亦是其出身高雄師範學院第一屆物理系公費生對國家社會之感恩回報，因若無公費制度之存在，周教授認為當時恐不能安心求學，可能亦無今日之周教授，亦無機會於大專校院擔任特聘教授。
周教授期望於退休前其研究群於師生共同之努力下，發表之學術期刊論文可超過200篇，期刊論文被其他國際SCI期刊引用次數可超過500次以上，研討會論文可超過520篇以上。參加國際發明競賽累計之金、銀、銅牌可超過45面以上。
周教授的得獎感言：
歷次參加國內外發明競賽之得獎，真的要感謝的人太多了，一言難盡，筆墨亦難以形容，尤其感謝研究群專題生、碩博士生之協助、國科會專題研究計畫經費之補助、學校系(所)、院、研發處經費之支援。尤其特別十分感謝我內人陳碧珠女士對我之全心照顧，使我無後顧之憂才能專注於教學與研究，以及校內外之服務工作。
圖說:
101年2月16日前行政院吳敦義院長頒授_世界華人發明諾貝爾獎予周榮泉特聘教授
訊息來源：國立雲林科技大學
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