陳內閣組成後，昨天召開新閣座談會，這支四十七名成員有三十二名博士的團隊，被集合起來，除了聆聽總統、院長訓話，還一同接受藍營所謂的名嘴「上課」，再究其九個小時的全部課程設計主題，不得不善意提醒所有的閣員們：此去前途多艱，千萬不要被盲人瞎馬所誤導了。
不論是老閣員或換跑道的新人，只要有一點點思辨能力的，絕對會同意一個政府的運作是否良善，最重要的成敗關鍵只是論述與溝通嗎？因此這個座談叫做「國家重大政策之論述與溝通」，開宗明義的定位與定性就錯了。論述與溝通即使不是枝節末流，也是輔助性的功能，或許可以用以選舉，但絕不是施政的主體。
馬政府四年來渾渾噩噩，從不缺打手級的政務官，也沒少過半斤鴨子八兩嘴的辯士，但是總結為什麼獲致「無能」的評價？因為主政者從來沒搞清楚問題的本質，卻以菁英的傲慢自居，以為人民「無感」，不是我做得不好，而是草民們聽不懂我講什麼，於是大家要多說、會說，就可以讓人民有感於我的能力。
從這樣的思考邏輯，不難得知，這成就的是一個浮華虛弱的政客隊伍，不是幹練務實的國家機器。
其實，針對新閣組成的特性，行政院最該召集討論的是，什麼是有效運轉政府組織的標準流程？尤其有這麼多博士佔據重要位置。學院裡的訓練，主要在鑽研已經發生的事，目的在真相的挖掘，因此須文獻回顧、調查、建立模型、解釋現象而後得出結論；但是為政，其目的在解決未來可能發生的問題，性質迥然，當然要有不同的訓練。
作為一個政務官，最基本的ＡＢＣ是：他必須先就未來的決策環境做出評估，建立問題意識，形成方案，做成決策，而後督導落實。評估未來決策環境的目的，經由提出假設前提，找出風險的來源，進行風險評估，進而做好風險管控。至於認識問題，在了解施政對象及其需求；從而政務官才能設定政策目標，據以做出可行方案，完成決策公諸於民。這一整套作為如果每個環節做得好，與各方的溝通才是實在的，否則即為本末倒置。
過去幾年，從馬英九以降從來沒有基本認識，甚至馬本人帶頭破壞專業，一人天馬行空由上而下交辦政策，例如平地一聲雷的ＥＣＦＡ，最近有個馬前卒已經坦承實施效果不彰，何以致之？馬政府恐怕至今連驗屍報告如何正確撰寫都不知道。
至於要博士們去聽名嘴開講，這種糟蹋讀書人的斯文掃地事，只能擲筆三嘆，就別提了。