教育家人物典範 肯定與陪伴 誠正中學彭嬌蓮老師用27年守護迷途少年
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記者:李宥漮 報導
民國88年, 全國第一所收容感化教育少年的矯正學校誠正中學成立, 彭嬌蓮是首批進入誠正中學的19位教師之一。她回憶, 第一次走進教室上課,班長喊起立、敬禮、坐下, 全班學生專注地看著老師,「跟外表看起來完全不一樣」。 與學生聊過後,她才知道,許多孩子來自單親、 隔代教養或經濟弱勢家庭,而這些成長背景, 也讓她想起自己的童年。
教導員及輔導老師的評量有關。面對近期狀況較多的學生, 彭嬌蓮會提醒他們留意自己的表現;遇到合適的機會, 也會在法官或保護官面前,替學生說明一路走來的努力與改變。 彭嬌蓮陪著一批批孩子走過成長的關卡, 也見證他們在人生路上一次次重新選擇。 她沒有期待自己能改變每一個孩子的人生,只盼他們學會照顧自己, 走好自己的路。對她而言,教育或許無法改變每個人的人生, 卻能在孩子最需要的時候,留下一盞燈,讓他知道,即使曾經走偏, 自己依然還有往前走的可能。
民國88年,
彭嬌蓮老師時常提醒自己,不要只著眼於孩子當下的表現,
彭嬌蓮的教育理念很簡單,就是「肯定與陪伴」。她認為,
在誠正中學,學生能否順利離校,與導師、