私校協進會提5項高教建議　世新大學以全媒體與AI推跨域育才

學費補助減輕家庭負擔，卻未直接增加私校的教學資源。私立大學校院協進會於11/10舉辦「2026年私立大學校院校長會議」，指出AI教學所需的設備、運算與教師培訓經費仍待支持，呼籲政府在補助學生之外，強化對私校的直接支持，並擴大辦學自主。

像是世新大學近年將全媒體與AI技術導入跨學門教學實作，引導不同領域學生掌握生成式工具應用。校內LVS智能攝製基地結合虛擬製作與AI應用，讓學生接觸貼近產業現場的創作流程，呼應協進會主張各校依自身特色發展AI教育。

協進會表示，AI導入教學、研究及校務治理，需要軟硬體、運算資源、教師培訓與維運經費。私校受到學雜費管制，加上人事及辦學成本增加，財務壓力加重；學生學雜費補助雖減輕家庭負擔，卻未直接增加學校更新設備、培育教師與創新教學的資源。

與會校長、各校主管討論後提出5項建議，涵蓋AI教育支持、私校治理、法規鬆綁、財務改善及全民學習。協進會建議建立兼顧公私立大學的支持機制，提供研究、運算、資訊安全等經費，並適度放寬校園節能考核、創新課程、跨域學程與實務師資聘任限制。

治理方面，協進會認為，大學法修正須考量不同規模私校的組織及人員條件，就校務會議組成建立合理例外與過渡機制，兼顧師生參與及法人、董事會治理權責；另建議全面檢討系所與行政單位設置、跨校合作及人員聘任制度。

財務建議包括推動私立學校法第62條修正，爭取捐款租稅優惠比照公校，建立合理學雜費調整機制、支持教職員待遇，並放寬財務及資產運用限制。針對「30+大學終身學習計畫」，協進會主張多元學分學程不以專班為限，將彙整全民學習與青銀共學方案，敦請教育部跨部會溝通。

教育部常務次長朱俊彰、高等教育司司長廖高賢出席交流，相關私校協會代表也參與討論。協進會並鼓勵跨校合作與資源共享，讓不同學校的教學特色有更充分的發展空間。

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