亞大首屆聽語碩士走進UCLA實驗室 跨域接軌量子科技

(中央社訊息服務20260827 17:48:47)聽語專業也能跨進AI、腦科學與量子科技，亞洲大學聽力暨語言治療學系碩士班首屆畢業系友劉家瑜，今年暑期獲選參與「2026 UCLA生醫工程×量子科學菁英計畫」，赴美國加州大學洛杉磯分校展開為期9週的科研研習，她以在亞大累積的聽語研究基礎為起點，進一步接觸人工智慧、腦波分析、生醫工程及量子科技，拓展專業與前沿科研接軌的更多可能。

這項計畫由教育部青年百億海外圓夢基金計畫支持、亞大主辦，並與UCLA量子科學與工程中心（CQSE）合作，亞大校長蔡進發表示，AI、智慧醫療與量子科技正加速改變未來科研及產業發展，大學人才培育也須突破單一學科框架，亞大近年積極鏈結國際頂尖大學與科研資源，鼓勵青年走進國際研究場域，把原有專業與新興科技相互結合，培養跨域整合、創新思考及國際移動能力。

劉家瑜就讀亞大聽語系碩士班期間，以「後設分析探討音韻訓練及聽覺訓練於學齡閱讀困難兒童之效果」為碩士論文，從聽語專業探討音韻、聽覺與閱讀相關議題，奠定研究基礎，此次赴UCLA研習，她進一步接觸AI語音訊號分析，以及腦波應用於生物辨識等新興技術，讓原有的聽語研究視角延伸至人工智慧、腦科學與生醫科技等領域。

研習期間，劉家瑜也與不同專業背景的學員組成MimiQular團隊，參與量子輔助運算與神經免疫疾病相關研究提案，跨領域合作不僅讓她接觸不同的研究方法與思考模式，也必須在不同專業語言之間溝通整合，她分享，從聽語專業走向AI、腦波與量子科技，讓她重新看見原有專業可以延伸的方向，也體會面對複雜的醫療與科研問題，跨域合作已成為不可或缺的能力。

對劉家瑜而言，這趟UCLA研習的收穫，不只是學習新的科技工具，更重要的是重新思考聽語專業在未來智慧醫療與跨領域研究中的角色，從學齡閱讀困難兒童的音韻與聽覺訓練研究，到探索語音訊號、腦波及量子運算，她將既有專業帶進不同研究場域，也為未來持續投入跨域科研累積新的視野與方法。

亞大聽語系主任林郡儀表示，聽力與語言治療與腦科學、人工智慧及生醫科技具有多元連結，劉家瑜能以在學期間累積的專業與研究基礎，進一步走進國際科研場域探索，展現聽語人才跨域發展的可能，系上也將持續鼓勵學生及系友拓展國際視野與多元學習經驗，培育兼具專業能力、研究素養與國際移動力的聽語人才。