教育部訪視東石夯學點「塭仔的青春美夢」 見證夯學推動成果

(中央社訊息服務20260827 10:28:44)教育部25日前往嘉義縣辦理學習型城市計畫輔導訪視，教育部終身教育司吳佳芬科長、陳漢璋專員，以及教育部推動學習型城市計畫主持人吳明烈教授、協同主持人蔡怡君教授、李藹慈教授、鄧運林教授共同進行輔導。此次訪視地點選在東石鄉塭仔社區的嘉義夯學點「塭仔的青春美夢」，透過簡報、場域導覽、實作體驗及座談，深入了解嘉義縣推動學習型城市的成果。

教育處指出，嘉義縣建置「嘉義夯學網」、盤點縣內學習資源，逐步串聯縣府各局處、社區組織與民間場域，再以「夯學大使」深化民眾參與，從初期的單一計畫逐漸發展成為跨局處、跨場域的學習網絡，朝「隨處可學、全民夯學」的目標前進。

本次訪視「塭仔的青春美夢」，讓委員看見「嘉義夯學、全民夯學」的成果，塭仔社區坐落於東石鄉，過去為朴子溪出海口的貿易補給地「棧寮」，如今由返鄉青年、長者及社區志工共同投入，將閒置空間轉化為青銀共創、社區共學的在地復興基地。

塭仔社區從栽種耐鹽黑豆出發，逐步發展食農教育、在地產業、社區共食及長者照顧，居民共同打造的共享空間保存漁村生活記憶，也成為交流、學習及世代互動的重要據點。

塭仔社區多年來串聯長照C級據點、社區規劃師、社區劇場、幸福社區，以及環境保護與健康促進等相關計畫，不同政策資源進入社區後，轉化為照顧、文化、環境、健康、產業及食農教育等多元學習內容。

訪視過程中安排場域導覽、黑豆豆腐製作及夯學點線上學習單操作，讓委員完整了解夯學點推動方式。現場準備的黑豆漿及豆渣餅選用社區栽種的黑豆製作，展現從生產到飲食文化的連結。

縣府秘書長羅木興表示，縣府重視學習型城市政策，面對高齡化、城鄉差距、數位轉型及產業發展等課題，期待讓學習不只發生在學校或教室，也能走入社區、產業、文化、生態及縣民的日常生活。

透過此次訪視，聽取教育部專家學者對於地方學習網絡發展的建議，作為後續精進的重要依據，未來會持續深化跨局處合作，強化嘉義夯學網資源整合，讓學習成為地方發展、促進世代共融與實踐永續生活的重要力量。