引領學生築夢實踐　中國醫大袁明豪副教授榮獲臺中市115年度SUPER教師獎

(中央社訊息服務20260824 11:50:49)中國醫藥大學職業安全與衛生學系袁明豪副教授長年投入創新創業教育，陪伴學生從課堂發想、參加競賽，一路走到成立新創公司，並帶領學生跨域合作、參與國際交流。憑藉多年教學投入與學生培育成果，袁明豪榮獲「臺中市115年度SUPER教師獎」，並於8月22日接受全國教師工會總聯合會副理事長張瓊方頒獎表揚。

「SUPER教師獎」由臺中市教師職業工會與臺中市教師會舉辦，表揚在教學現場具有專業表現與教育熱忱的教師。袁明豪多年來投入創新教育與跨域教學，過去曾獲第19屆國家新創獎、校級傑出教授，以及國科會「獎勵特殊優秀人才措施」等肯定。

創建CMU I-Lab　累積逾1,800萬元資源支持學生創新

袁明豪自2020年創建「創意發想實驗室 CMU I-Lab」，以創意、創新、創生與創業「四創」為主軸，提供不同科系學生共同學習、發想與實作的空間。

為了讓學生有更多實作機會，他積極爭取教育部創新創業教育計畫、國際永續及社會創新人才培育計畫，以及STEM領域女性研發人才培育等資源，累積取得超過1,800萬元創新教學經費。

透過課程、競賽及實作輔導，袁明豪至今已帶領學生團隊獲得56項全國新創競賽獎項，並輔導學生成立6家新創公司。2024年中國醫大I-Lab師生團隊參加永續智慧創新黑客松競賽，共獲得4項企業首獎等16個獎項。

袁明豪也積極將學生作品帶出校園。2023年與台灣無印良品合作，在臺中LaLaport舉辦Open MUJI「中國醫藥大學永續良方展」，展出7件學生新創作品，讓學生作品從校園走入實際展演場域，接受市場與消費者的回饋。

不只帶學生比賽　更陪學生把想法做下去

「當學生敢做夢，老師就敢陪他們翻山越嶺！」袁明豪表示，帶學生做創新，不只是完成一門課或拿到競賽獎項，更重要的是在學生真正遇到困難時，老師願意陪著他們繼續往前走。

他曾輔導中醫系學生在醫院實習期間成立新創公司，當團隊遭遇法律及商業經營問題時，便主動協助尋找校內外專業資源，協助學生處理創業過程中面臨的實際問題。

在高齡社會與社會創新議題上，袁明豪也帶領學生跨科系合作。其中，由醫學、中醫及牙醫學生組成的「補銀草」團隊，開發銀髮智慧復健裝置，獲選2025年「Young飛全球行動計畫」績優團隊，並於2026年受邀赴澳洲COTA老年事務委員會及雪梨大學交流。

由藥學及公共衛生學生組成的「功德銀行」團隊，則開發志工時間銀行「金保幣」系統，2024年入選總統盃黑客松，2026年並受邀成為新北市社會局「佈老時間銀行」諮詢夥伴，將學生提案帶入實際社會服務場域。

袁明豪也積極拓展學生的國際學習經驗，2024年曾帶領15名學生赴日本，就超高齡社會議題進行參訪；並透過日本、越南等海外交流，讓學生觀察不同國家面對高齡、永續與職場議題的作法。

推動四創課程　讓學生從課堂走向實作

除了指導學生團隊，袁明豪也與校內教師共同開設4門I-Lab通識課程，將創意發想、跨域合作及實作帶進課堂，課程回流修課率達20%。

他並透過「2026永續智慧創新黑客松研討會：共學、共創、共成長」，與教師分享課程設計、企業合作及跨校交流經驗，希望有更多老師一起投入創新教學，讓學生有更多機會把課堂所學真正做出來。

袁明豪表示，他一直希望學生在大學裡不只是學會回答問題，也能自己發現問題、提出想法，再試著把想法付諸實行。「共學、共創、共成長」，也是他多年來帶領I-Lab師生所秉持的理念。