《發哥足球教科書》先從「看懂日本足球維新」認知說起

《發哥足球教科書》先從「看懂日本足球維新」認知說起

今天在歐洲很多國家，從少年兒童到18歲、一直到90歲他們都可以喜歡足球，更享受足球的快樂，可見足球已札根到歐洲國民的生活當中了，也就是說他們很自然地在享受著足球生活。如今，全世界都在跟進這樣的腳步，尤其是日本島內。

對於體育運動來講，這是一個社會價值，當年日本足球教父川淵三郎就想這是「體育興國」的一個理念。要讓體育運動成為日本人民生活中的一部分，讓國民享受到體育運動中的樂趣。就是堅持著這份信念，日本推廣足球運動啟發了，三十年過去了，日本正在享受現有令人羨慕的運動成果。

川淵三郎一直強調說：日本在世界盃足球會內賽中，只要有一場勝利，就已經非常地沸騰了，這在日本比整個棒球奪冠的勝利還要強烈，所以只要勝利一場讓大家獲得這麼幸福的感受，沒有比它更強大得了，這也是我們所講的足球的魅力。

當然，如何不斷地加強日本國家足球隊的實力，也是他們要努力的目標。而在整個世界足球中的定位，要給孩子們規劃一個夢想，讓他們也能夠在足壇中引領風騷，所以一定要去用心培養球員，這是日本J聯賽的主要目標及共同的使命。

在這樣的思維引導下，在日本如何去培養選手，獲得多少奧運獎牌對他們來說並不是非常重要的，反而如何培養更多年輕的球員，創建一支優秀的團隊，這才是日本J聯賽必須要充實的內容。這也是他們國家提高實力的最重要領導方針。

當看完了日本足球崛起的活生生故事之後，相信應該已了解到，日本成功來自當初他們堅持最基層的札根工程要做好，千萬別為了急於在奧運會上奪牌，而豪賭式的搞我們常聞言的「奧運戰略」，尤其每次迎來奧運年，為了奧運奪牌，我們國家的體育領導單位早已擬定了爭牌的「奧運戰略」，然而當年日本為「豪賭」奧運，也曾讓日本足球荒廢了逾二十載，這鐵的事實，值得台灣主導體育的決策人士當引以為鑑。

日本足球近年紅遍國際，女足稱霸世界盃，男足在世界盃差點前進八強，還創造最多四次亞洲杯奪冠紀錄，連青少年在U17世界賽也晉八強，可說足球在日本全面起飛。風光的背後，別忘了「日本足球教父」川淵三郎說過，急功近利的事情，日本足球也幹過，並且為此付出了沉重的代價。

早在半世紀以前，1964年日本舉辦了東京奧運會，足球也希望在奧運會中取得好的成績，為了有所突破，從1960年開始，日本足球開始推行「奧運戰略」，日本足協也將幾乎所有的精力，放在了從全國挑選出來的四十多名的精英球員身上。

當年日本足協委託德國足協推荐了國際足總講師克藍瑪來指導日本足球，並拉隊到歐洲磨練實戰經驗，進行近兩個月的海外遠征，戰績一勝九敗一平，當時前蘇聯是非常強的，日本0比8敗北，但在克藍瑪的指導下，花了四年的時間一氣呵成，可以說日本隊的水準在那時提高很多。

當年日本足球員的身體素質不是特別好，當時喜歡足球的人少，遠不如打棒球的人口，但仍克服困難把四、五十人集中起來進行培養，花了長達八年的時間，進行了強化訓練之後，1964奧運會日本踢進八強，到1968年墨西哥奧運奪下了難得的銅牌佳績，實現了日本既定的奪牌目標。

雖然在1964年的奧運會上鎩羽而歸只晉八強，但日本足協的豪賭並未就此結束。而他們的孤注一擲，也終於在1968年的墨西哥奧運會上得到了回報，獲得了那屆奧運會足球比賽的銅牌，這也是迄今為止，亞洲球隊在奧運會上取得的最好名次。

在那段期間，日本把外國的教練請來指導，為拚奧運展開長達八年的足球培訓，1968年再戰墨西哥奧運足球賽，基本上就是以上一屆東京奧運的14名選手為核心參賽。可以說，從東京奧運進八強到墨西哥奧運獲得銅牌，從這個意義來講，足球投資的效果是成效了。這是當時在沒有錢的條件下，日本足協採取的非常明智的做法，可以說硬是把個人的足球能力培養起來共同組建了國家隊。

事實上，在1960年之前，日本足球已經開始顯現出了向上的發展勢頭，足球人口不斷增長，日本球員的技術水準，也在不斷提高。不過，隨著日本足協「奧運戰略」決策的轉變，基本放棄了所謂的「草根足球」札根發展，一味地強化國家隊，實行長期的集中培訓，只為在奧運會上實現突破。

上世紀六十年代是日本足球的一個輝煌時期，在東京奧運會上，日本隊以３比２擊敗阿根廷隊，首度挺進了前八強，在墨西哥奧運會上，日本更獲得了銅牌。但為了奧運奪牌，使日本足球也曾陷入過「精英足球」的誤區，那時候有相當長一段時間，日本足球走的也是精英足球的路子，十分看重奧運會等國際賽事。

然而自從1968年獲得奧運銅牌以後，日本足球員的平均年齡越來越高，選手都老了，年輕人的培養沒有跟上。就是因為缺乏對下一代年輕人的培養，所以日本足球的基礎沒有了，隨後陷入一段好長的足球低潮。

墨西哥奧運會後，「豪賭」的惡果開始顯現。「回過頭來看，豪賭奧運會最直接的影響，就是青少年足球的培養沒有跟上，日本足球發展的基礎也沒有了，更不要說什麼後續發展力量了。」川淵三郎承認，奧運會銅牌帶來的短暫快感之後，是日本足球從1968年到1991年間，整整23年的失落。這23年，日本足球在亞洲變得不強，無力與東、西亞強國爭勝。

那段期間在日本，很多人也沒有興趣搞足球，不過，仍有一群有心人士的共識下，為日本足球在默默地規畫並推動著，他們所做的事情為1991年以後日本足球的騰飛，打下了成功的基礎。這裡頭包括了1978年日本文部省將足球納入小學生體育課程，以一種自上而下的方式，讓足球走進小學生的日常生活當中。而真正讓足球在日本熱起來，則要感謝一本名為《CAPTAIN TSUBASA（足球小將）》的漫畫。包括中田英壽、中村俊輔、小野伸二這些球員，一開始都是打棒球的，看過這本漫畫之後，他們才改踢足球的。

終於在上世紀九十年代以後，日本全面啟動職業聯賽，並在全國各地的青少年中推廣和普及校園足球，把足球課程納入學校教育，持續聘請包括奇哥在內的世界頂尖教練員提高國家隊水準，鼓勵優秀球員赴歐洲等世界頂尖俱樂部踢球，形成了可持續發展的技術之路，讓世人驚見了日本足球的重新起飛。

再看當中國在2008年北京奧運會創下51塊金牌最高紀錄證明了自己的能力，並在亞運會連續八屆名列獎牌榜第一，尤其2010年廣州亞運會創下更高的199面金牌新紀錄，但賽後總結時，中國體育總局仍認為，追求金牌的目標下，更應該致力發展那些在職業化、市場化程度之高、民眾參與度之廣、受各國關注之深的世界運動熱項，而這些是遠非金牌數量所能取代的影響力。

在這裡要傳達給我們國家體育決策者的觀點是，任何一項運動的蓬勃發展離不開札根路線，而與奧運奪牌相比，我們更該看中的是給青少年規劃一個實在的運動夢想，要讓體育運動成為人們生活中的一部分，不時享受運動中的樂趣，更要像歐美與日本這樣讓運動生活深入各個家庭裡，才可望全面起飛。（何長發）