以為去服務，卻帶回更多收穫！亞大物治生赴賴索托傳遞專業與關懷

(中央社訊息服務20260810 11:36:09)從運動傷害照護到文化交流　歐庭希跨國實踐「以專業服務世界」理念

亞洲大學物理治療學系學生歐庭希今年暑假參與「2026 OProSS-Africa」海外服務學習計畫，與跨系所學生前往非洲賴索托，在當地學校推動健康教育，她將物理治療專業帶入服務現場，設計運動傷害照護課程，教導學生腳踝彈性繃帶包紮、三角巾固定等基本急救技巧，透過實作互動協助建立正確健康照護觀念，也在跨文化交流中體會專業服務與人文關懷的意義。

OProSS（Overseas Professional Social Service）秉持「以專業服務社會」精神，鼓勵學生運用所學回應在地需求，並透過服務、反思與文化交流培養全球公民素養，服務過程中，歐庭希把課堂所學轉化為實際教學內容，帶領當地學生練習包紮及固定技巧，讓學生在操作過程中學習基本急救與運動傷害照護知識，也讓物理治療專業走出校園，在海外服務場域中實際運用。

校長蔡進發表示，國際學習的意義不只是走訪不同國家，更重要的是進入真實場域、理解在地需求，並思考如何運用專業回應問題，學生願意離開熟悉的校園環境，在不同文化與資源條件下學習與服務，是培養專業能力、同理心與全球公民素養的重要歷程，期盼學生把海外服務中的所見所學轉化為持續關懷社會、解決問題的行動力，讓大學教育與世界產生更深的連結。

歐庭希說，服務過程中最令她感動的，不是教會了多少技巧，而是看到孩子從一開始的害羞陌生，到願意主動練習、彼此協助，最後自信地展示學習成果，這些改變讓她深刻體會，教育不只是知識的傳遞，更是陪伴、鼓勵與建立自信的歷程，對她而言，專業服務不只是將自己會的技術教給別人，也是在互動中學習如何理解對方，並重新思考所學專業能為他人帶來什麼幫助。

除了專業服務，生活中的文化交流也讓歐庭希留下深刻印象，她與三百多位孩子共享電影時光，離別前也與宿舍學生分享舞蹈、語言與文化，彼此交換象徵祝福的小禮物，她表示，出發前以為自己是去服務他人，返國後才發現收穫最多的是自己，這趟旅程也讓她重新理解物理治療的價值，不僅在於治療技術，更在於以同理心陪伴他人，運用專業為不同文化與社會帶來正向影響。

物理治療學系主任陳綉儀表示，海外服務學習是培養學生專業能力、國際視野與社會責任的重要途徑，透過參與OProSS-Africa計畫，學生不僅將課堂所學帶入國際場域，也在真實情境中提升溝通、合作與問題解決能力，實踐「以專業服務世界、以關懷連結社會」的教育理念，展現亞大物治學生兼具專業、人文與國際競爭力的特色。