健行科大115年度教學實踐研究 展現AI融入教學亮點

(中央社訊息服務20260630 15:41:21)教育部115年度教學實踐研究計畫審查結果公布，健行科技大學今年共核定通過10件計畫，展現健行科技大學教師持續深耕教學現場、投入教學創新與精進教學品質的成果。值得一提，本年度教師申請計畫數量創近年新高，顯示校內教師參與教學實踐研究的動能持續擴散，越來越多教師願意從課堂問題出發，將教學經驗轉化為可累積、可分享的專業成果。其中更有3位教師首次申請即獲核定通過，展現教師積極投入教學創新與提升學生學習成效的教育熱忱，也反映健行科技大學長期推動教師專業成長與教學支持系統的成效。

本次健行科技大學獲核定計畫內容多元，涵蓋人工智慧（AI）應用、智慧製造、擴增實境（AR）、BOPPPS教學模式、跨文化溝通、職涯探索及餐旅實務等教學議題，結合數位科技與產業發展趨勢，聚焦學生學習成效、專業能力培養及教學方法創新。其中，部分計畫結合AI工具、智慧科技及數位教學應用，展現教師回應人工智慧發展趨勢，將新興科技融入課程設計與教學實踐，持續提升學生學習成效與教學品質。整體而言，各項計畫展現教師將教學現場需求轉化為研究議題，並透過實證方式持續精進課程設計與教學策略。

為持續深化教師教學專業發展與成果交流，健行科技大學近年持續辦理「創新暨實務教學研討會」，透過年度成果發表及教學經驗分享，打造校內教學實踐研究交流平台。今年研討會於6月30日舉行，首度採線上方式辦理，邀請本年度教學實踐研究計畫通過教師進行發表，並安排教學實務專家專題演講及交流座談，藉由線上交流突破場域限制，提升教師參與便利性，促進跨領域教學經驗分享與專業對話，共同提升教學專業發展能量。

健行科技大學表示，將持續以提升教學品質為核心，積極建構完善的教師支持系統，除提供教學設計、研究諮詢及行政協助等資源外，亦透過教學實踐研究計畫、成果分享及專業社群等多元機制，鼓勵教師精進教學專業，深化學生學習成效。未來將持續整合校內外資源，推動教學創新與課程精進，落實以學生學習為中心的教育理念，打造優質教學環境，持續提升教育品質與人才培育成效。