中原大學走入新竹自力眷村　以設計回應文化保存與城市發展課題

記者葉志成 ／桃園報導

中原大學地景建築系師生走入自力眷村，以都市設計延續地方記憶。

相較於列管眷村已有較完整的保存制度與社會關注，自力眷村長期處於文化保存政策的灰色地帶。隨著都市更新持續推進，許多聚落正快速消失，居民的生活記憶與社群網絡也面臨斷裂危機。

為重新認識這些逐漸消逝的生活地景，中原大學地景建築學系劉為光老師主持USR HUB計畫「探尋眷村的社群生活與永續未來」，並配合新竹市文化局委託辦理的「新竹六燃周邊自力眷村調查計畫」，將調查成果融入大三必修課程「環境規劃與設計（二）」。學生以「文化導向都市設計—新竹六燃自力眷村的未來」為題，走進海軍光復新村、建功路52巷及海南村等聚落，透過田野調查、居民訪談與社區參與，探索自力眷村保存與發展的可能方向。

中原地景建築團隊與眷村居民透過地圖標記生活記憶，共同勾勒自力眷村文化脈絡。

經過一學期蹲點調查，中原大學學生將居民口述歷史、聚落紋理與地方記憶轉化為都市設計提案，嘗試以設計回應自力眷村保存與都市發展課題。有學生提出保留眷村巷弄紋理並導入青年共居空間，也有團隊結合地方文化導覽與社區共享空間概念，希望在保存歷史記憶的同時，創造新的生活機能。這些提案不以全面拆除重建為前提，而是透過「保存式開發」思維，在延續地方文化脈絡的同時，回應未來居住與發展需求。

課程期間，學生與居民深入交流，記錄聚落形成背景、生活故事與社區變遷歷程。除了訪談調查，也透過參與式地圖工作坊與居民共同描繪地方記憶。從童年遊戲場、鄰里互動空間到日常生活路徑，一段段個人故事逐漸拼湊出完整的生活地景，也讓學生深刻體會，地方價值不只存在於建築與街道，更存在於人與人之間長期累積的情感連結與生活智慧。

中原大學地景建築系學生鍾謹慧(中)、周怡辰(右)於成果展中解說作品「濯引新生」，以模型與圖面呈現設計提案。

這段過程也讓學生對都市設計與地方文化的關係有了更深刻的體會。學生周怡辰分享，過去做設計多從空間本身出發，但透過這次自力眷村調查，她開始學習從地形紋理、歷史發展與居民生活故事中尋找地方特色，理解每個場域都有獨特的文化脈絡。她認為，都市設計不只是規劃空間，更要兼顧文化、環境與未來發展需求，才能讓設計真正回應地方並延續在地精神。

為協助學生從更宏觀的角度理解保存議題，中原大學設計學院院長趙家麟分享多年投入新竹六燃保存工作的經驗。他指出：「成功的國際案例都在把informal城市升級成更好的城市，而不是把它消滅。」他認為，自力眷村不應被視為都市發展的阻礙，而是城市歷史與社群文化的重要資產。如何在更新過程中保留地方紋理與居民記憶，並讓文化持續融入當代生活，是未來城市治理的重要課題。

中原地景建築學生於成果展中向社區居民介紹設計成果，分享作品理念並交流未來發展構想。

課程成果於6月23日在文教新城舉辦「眷力再啟」成果展暨專家座談，展出8組優秀作品，吸引地方居民、新竹市文化局、新竹市眷村博物館及多位學者專家參與交流。與會專家一致認為，自力眷村的價值不僅存在於建築空間，更蘊含於居民長年累積的人際網絡、生活智慧與社群文化之中。

劉為光老師表示，此次成果展不是課程的終點，而是重新思考自力眷村未來的起點。希望透過學生的設計提案與跨領域對話，讓更多人看見這些長期被忽略的生活地景，也進一步思考都市發展如何兼顧文化保存與地方永續。當城市願意看見巷弄中的故事與居民的生活記憶，保存的將不只是空間紋理，更是世代累積的人文記憶與社群文化。

中原大學舉辦「眷力再啟」成果展暨專家座談，現場展出8組優秀學生作品。

中原大學表示，大學不僅是知識傳授的場域，更是連結社會與地方的重要平台。透過課程結合研究與實作，引導學生從真實場域理解文化保存、都市發展與社會參與議題，培養兼具專業能力與公共關懷的未來人才。

中原大學學生透過居民分享聚落故事，深入認識自力眷村的歷史脈絡、空間紋理與生活環境。

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