《鐵拳教育》台灣為何這麼夯？柯志恩：那是每個老師壓抑已久的心聲

國民黨立委柯志恩今日於立法院質詢教育部官員時，以近期在台灣爆紅的韓劇《鐵拳教育》為引，直批教育部官員「不接地氣」，無視校園教師日益嚴峻的身心壓力，並就教師職場保障提出五大具體訴求，要求教育部三個月內給出積極回應。

柯志恩指出，《鐵拳教育》之所以引發廣大共鳴，正因它道出了台灣教師的真實處境——在高壓、不友善的環境中長期壓抑，卻求告無門。她強調，教育部官員應將此劇視為現實的反映，而非僅是一部娛樂作品。

她進一步點名，今年5月25日高雄發生教師墜樓不幸事件後，教育部臉書官方帳號三天內竟連發台美MOU記者會與0至18歲家庭支持計畫等行政宣導貼文，對悲劇毫無回應，甚至連部長一封告全國教師書都付之闕如。「留言區都是民眾在問校園崩壞成什麼樣子，你們難道看不見嗎？」柯志恩嚴詞批評。

針對校事會議，教育部官員表示，今年1月修法後，進入校事會議處理的案件比例已從82%降至22%。柯志恩對此反駁，原本高達八成的比例本身就已說明老師受到多大創傷，降至兩成並不值得自誇，且目前修法成效顯然仍無法減輕教師壓力。

柯志恩隨後提出五大訴求，要求教育部限期回應：一、建立全國一致的教師身心健康與權益保障標準；二、明確規範學生及家長對教師惡意騷擾的處理程序；三、評估賦予教師「離線權」，防止家長深夜仍不斷打擾；四、對嚴重脫序學生提供安置機制並強化親職責任；五、若校事會議暫不廢除，應設置第三方仲裁委員會，並提供教師法律協助。

她同時就完全中學輔導主任資格問題提出質疑，批評教育部以一般中學法規回應完全中學的特殊需求，要求教育部正視兩者差異，聽取完全中學輔導主任的實際心聲。最終，教育部次長承諾將在一個月內就管教權相關法條提出修正，並就各項訴求給予具體回應。